جواب درس ۷ جغرافیا یازدهم انسانی - همیار آموزش

گام به گام درس هفتم جغرافیا یازدهم

گام به گام جغرافیا یازدهم انسانی / درس ۷: نواحی اقتصادی (کشاورزی و صنعت)

جواب گفت و گو کنید صفحه ۸۳ درس هفتم جغرافیا یازدهم

تصاویر زیر فعالیت‌های اقتصادی را در نواحی مختلف جهان نشان می‌دهد.
۱- هر تصویر کدام عنصر تعریف اقتصاد را که در متن بالا گفته شده است، نشان می‌دهد؟
پاسخ: ۱- تولید
۲- تولید
۳- تولید
۴- خدمات
۵- توزیع
۶- تولید
۷- توزیع

۲- با توجه به پیش دانسته‌هایتان، فعالیت‌های اقتصادی را که در تصاویر زیر می‌بینید، به چند گروه یا بخش طبقه‌بندی کنید.
پاسخ: فعالیت هارا می توان به ۴چروه تقسیم کرد:
۱- فعالیتهای نوع اول (کشاورزی)
۲- فعالیت های نوع دوم (صنعت)
۳- فعالیت های نوع سوم (خدمات)
۴- فعالیت های نوع چهارم

۳- الف) آیا همواره هر جامعه دارای یک نظام اقتصادی است؟ چرا؟
پاسخ: نظام های اقتصادی جوامع یکی نیست و درحال تغییر است به دلیل افزایش نیازهای جوامع

ب) چرا شکل‌گیری نظام اقتصادی در جوامع، همواره به رابطه انسان و محیط طبیعی وابسته است؟
پاسخ: شکل گیری نظام های اقتصادی درخلاء امجام نمی شود بلکه درسطح زمین در جایی که انسان و طبیعت باهم در ارتباط هستند به وجود می آید.

پ) آیا ممکن است در آینده، انسان از وابستگی به محیط طبیعی بی‌نیاز شود؟
پاسخ: خیر؛ انسان همیشه برای رفع نیازهای خود به منابع طبیعی وابسته است.

جواب گفت‌وگو کنید صفحه ۸۶ درس هفتم جغرافیا یازدهم

۱- در هر یک از تصاویر زیر کدام نوع کشاورزی معیشتی نشان داده شده است؟ با استفاده از اطلاعات جدول بالا پاسخ دهید.
۱- کشت برنج غرقابی
۲- کشت غله روستایی و دامداری
۳- گله‌داری و شبانی
۴- کشت نوینی (کوچنده)
۵- زراعت بدون ساکن

۲- به نظر شما، آیا امروزه فراهم کردن مواد غذایی مانند میوه و سبزیجات، گوشت قرمز، مرغ، تخم مرغ و لبنیات برای ساکنان شهرها از طریق کشاورزی معیشتی (غیر تجاری) در روستاها امکان‌پذیر است؟ درباره چند نمونه از محصولات کشاورزی و دامی که روزانه مصرف می‌کنید، پرس‌وجو کنید. این محصولات در کدام نوع کشاورزی تولید شده و به‌دست شما رسیده‌اند؟
پاسخ: خیر؛
– گوشت (دامداری تجاری)
– مرغ و تخم ‌مرغ (دام‌داری تجاری)
– میوه (کشاورزی معیشتی)

۳- یک مورد از محاسن و معایب هر یک از انواع کشاورزی معیشتی و تجاری را بیان کنید.
معیشتی
محاسن: محصول ارگانیک و سموم کمتر
معایب:سودوتولیدکم
تجاری
محاسن :کمیت و سود بیشتر
معایب: کاهش کیفیت

۴- فعالیت های بخش کشاورزی علاوه بر تأمین مواد غذایی، نیازهای بخش صنعت را نیز بر طرف می کند. دست کم سه محصول کشاورزی مرتبط با بخش صنعت را نام ببرید؛ مثال: ابریشم.
پاسخ: دانه های روغنی،پنبه،چرم

جواب فعالیت صفحه ۹۰ درس هفتم جغرافیا یازدهم

نمودارها و جدول‌ها را مطالعه کنید و به پرسش‌ها پاسخ دهید.
۱- با توجه به جداول تولید کنندگان برنج و گندم، بین قاره‌های تولید کننده این دو محصول چه تفاوتی وجود دارد؟ با استفاده از داده‌های جدول‌ها توضیح دهید.
پاسخ: .برنج بیشتر در آسیاب دلیل وابستگی به نوع خاص آب و هوایی کشت می شود اما گندم در قاره های بیشتری کشت می شود

۲- کدام کشور ها هم در تولید گندم و هم برنج رتبه اول و دوم جهان را به خود اختصاص داده‌اند؟
پاسخ: چین و هند

۳- با آنکه چین بزرگ‌ترین تولیدکننده گندم جهان است، در نمودار صادر کنندگان این غله دیده نمی‌شود؛ چرا؟
پاسخ: جمعیت زیاد و مصرف داخلی بالا

۴- با استفاده از داده‌های نمودارها، صادرات کدام غله در جهان بیشتر است؟ چرا؟
پاسخ: زیرا گندم ،غذای اصلی بیشتر مردم جهان است

۵- میزان تولید و صدور برنج و گندم را در رتبه‌های اول و آخر جداول و نمودارها مقایسه کنید. چه نتیجه‌ای می‌گیرید؟
پاسخ: تولید بیشتر لزوما صادرات به همراه ندارد اما رابطه بین تولید و صادرات در بین برخی کشور ها مشاهده می شود.

۶- وضعیت ایران را از نظر تولید گندم در جهان چگونه ارزیابی می‌کنید؟
پاسخ: ایران رتبه دوازدهم تولید گندم در جهان را به خود اختصاص داده است ولی همچنان در تأمین مصرف داخلی خودکفا نیست. باید برنامه‌ریزی لازم و علمی برای بهبود وضعیت و افزایش تولید آن به‌کار گرفته شود.

۷- الف) به نظر شما، چرا مردم کشور ما مصرف برنج ایرانی را به برنج‌های وارداتی ترجیح می‌دهند؟
پاسخ: زیرا کیفیت برنج ایرانی از نظر طعم و مزه و کیفیت و شرایط پخت و ارزش غذایی از برنج‌های وارداتی بهتر است.
ب) چند گونه معروف برنج ایرانی را نام ببرید.
پاسخ: هاشمی، طارم، کاظمی، دم سیاه
پ) ایران از وارد کنندگان عمده برنج است. برای افزایش تولید برنج در کشور و کاهش واردات آن چه می‌توان کرد؟
پاسخ: بهره‌وری بیشتر و مدیریت کشاورزی و تغییر سبک زندگی در جهت جلوگیری از اسراف

جواب فعالیت صفحه ۹۳ درس هفتم جغرافیا یازدهم

۱- بخشی از کتاب «صد سال تنهایی» اثر گابریل گارسیامارکز، نویسنده مشهور امریکای لاتین، به موضوع بهره‌کشی یک شرکت چندملیتی امریکایی که در کلمبیا و سایر کشور های امریکای لاتین فعالیت می‌کرد، پرداخته است. گزیده متن کتاب را بخوانید و برداشت خود را از آن توضیح دهید. به موضوع رابطه شرکت چندملیتی با مردم و با حکومت کشور میزبان توجه کنید.
پاسخ: شرکت موز یکی از شرکت های چند ملیتی است که آقای براوان مدیر آن بود و به کارگران شرکت موز ستم های زیادی می کرد از جمله دان کوپن به جای دستمزد به کارگران و…

۲- برخی معتقدند که بیشتر محصولاتی که در مزارع تک محصولی و خاص تولید و به کشور های مختلف صادر می‌شوند، عمدتاً غیر ضروری و لوکس هستند و می‌توان به جای آنها محصولات غذایی ضروری پرورش داد. نظر شما در این‌باره چیست؟
پاسخ: شرکت های چند ملیتی تولید محصولاتی را به عهده می گیرند که برایشان درآمد و سود زیادی داشته باشد و ما که دریک کشور در حال توسعه هستیم نمی توانیم نظری بدهیم.

۳- تعدادی از محصولات استوایی، مانند موز و آناناس را که در بازار وجود دارد شناسایی کنید. نام کشور تولیدکننده این محصولات را روی برچسب آنها بیابید. درباره شرکت چندملیتی تولید کننده آنها اطلاعاتی از اینترنت گردآوری کنید و نتیجه را در کلاس گزارش دهید.
پاسخ: کشور های تولید کننده موز: اکوادور، کلمبیا، فیلیپین و کاستاریکا
کشور های تولید کننده آناناس: تایلند، برزیل، فیلیپین، چین و کاستاریکا
به عنوان مثال شرکت غذایی دُل (Dole) معروف‌ترین شرکت تولید کننده میوه و سبزیجات در جهان است. این شرکت که دفتر مرکزی آن در کالیفرنیاست بیش از ۷۵ هزار کارگر دائمی و فصلی دارد و بیش از ۳۰۰ محصول را در ۹۰ کشور جهان تولید می‌کند. از جمله این محصولات می‌توان موز و آناناس را نام برد.
در حالی که درآمد سالانه‌ی این شرکت ده‌ها میلیارد دلار است، کارگران این شرکت که اکثراً مردمان بومی کشور های جهان سوم هستند، جزء ارزان‌ترین کارگران جهان به‌شمار می‌آیند.

جواب فعالیت صفحه ۹۴ درس هفتم جغرافیا یازدهم

۱- با همفکری با دوستانتان، راه‌حل‌های پیشنهادی اعم از راه‌حل‌های بنیادی و راه‌حل‌های موقت و فوری خود را برای حل بحران گرسنگی جهان روی یک برگه کاغذ فهرست کنید. سپس پیشنهاد هایتان را در کلاس مطرح و نقد کنید.
پاسخ: کمک به احیای وضعیت اقتصادی و تولید این کشور ها، راه‌حل بنیادی است؛ همچنین کمک کشور های دیگر و حمایت‌های مالی و غذایی از راه‌حل‌های موقتی برای حل این بحران است.

۲- با توجه به نقشه زیر و راهنمای آن، کشور ها را از نظر سوء تغذیه مقایسه و نقشه را تفسیر کنید.
پاسخ: کشورهایی که با سوءتغذیه مواجه هستند، اغلب در قاره‌های آفریقا، جنوب آسیا و آمریکای جنوبی قرار دارند و به عنوان کشورهای توسعه نیافته شناخته می‌شوند. در کشورهای توسعه یافته و صنعتی مانند امریکای شمالی، اروپا و استرالیا، فقر و سوءتغذیه کمتری وجود دارد.

۳- روز جهانی غذا (۱۶ اکتبر، ۲۴ مهرماه) را در تقویم پیدا کنید. تحقیق کنید چرا این روز را چنین نام‌گذاری کرده‌اند.
پاسخ: روز جهانی غذا سالروزی مقارن شانزدهم اکتبر است که به افتخار تاسیس سازمان فائو در سال ۱۹۴۵ نامگذاری شده و در سراسر جهان گرامی داشته میشود. این روز توسط بسیاری از سازمان مرتبط با امنیت غذایی، از جمله برنامه جهانی غذا و صندوق بین المللی توسعه کشاورزی نیز جشن گرفته میشود.

۴- درباره وضعیت گرسنگی و مرگ و میر کودکان در یمن، اطلاعاتی از اینترنت گردآوری و در کلاس بیان کنید. وظیفه ما در این زمینه چیست؟ توضیح دهید.
پاسخ: در اینترنت جست و جو کنید و در کلاس ارائه کنید و…

۵- یکی از ابزارهای کشور های سلطه‌گر، تحریم‌های غذایی و دارویی است. به‌نظر شما کشور ها برای مقابله با این ظلم از چه راهکارهایی استفاده کنند؟ چند پیشنهاد ارائه کنید.
پاسخ: افزایش تولید داخل از لحاظ دارویی و غذایی، خرید دارو از طریق بازارهای سیاه جهانی، حمایت از شرکت‌های دانش بنیان مربوط به غذا و دارو.

جواب فعالیت صفحه ۹۸ درس هفتم جغرافیا یازدهم

۱- الف) در محل زندگی خود، چند نمونه از کالاها یا خدماتی را که محصول صنایع پیشرفته و نو هستند، شناسایی کنید و نام ببرید. رایانه، تلفن، همراه، تلویزیون و…
ب) ویژگی‌های صنایع پیشرفته را بیان کنید.
پاسخ: پیشرفت آنها بر مبنای نوآوری و رقابت است. این صنایع عمدتاً بر محور فناوری پیشرفته و استفاده از متخصصان و محققان قرار دارند. این صنایع ناگزیر به برقراری ارتباط با فناوری‌های روز دنیا و صادر کردن کالاهای تولید شده به کشور های دیگر هستند.

۲- پرس‌وجو کنید: مهم‌ترین فعالیت‌هایی که در پارک‌های علم و فناوری ایران صورت می‌گیرد، کدام‌اند؟

خدمات عمومی:
اسکان، دسترسی به تلفن و دور نگار، کارپردازی و خدمات دبیر خانهای، امکان استفاده از اتاقهای کنفرانس، تجهیزات دیداری و شنیداری و سرویس رفت و آمد.

خدمات اطلاع رسانی:
کتابخانه، اینترنت، مراکز اطالعرسانی و نرمافزارهای مهندسی

خدمات مشاورهای و آموزشی:
مشاوره های مدیریتی، مالی و بازرگانی، خدمات حسابداری و حقوقی، برگزاری سمینار و یا دورههای آموزشی مورد نیاز برای شرکتهای نوپا.

خدمات فنی و تخصصی:
ارائه خدمات فنی مهندسی، استفاده از امکانات آزمایشگاهی و کارگاهی نظیر آزمایشگاه صنایع غذایی، بیوتکنولوژی، شیمی، مواد و سرامیک، برق و الکترونیک، مکانیک، کارگاه ماشین ابزار و پایلوت های تولید محدود.

خدمات مالی و اعتباری:
تسهیل امکان استفاده از اعتبارات خدماتی و تحقیقاتی، شناسایی منابع مالی و جذب سرمایه گذاران، تسهیل در جذب اعتبارات مصوب طرح ها و پروژه های

تحقیقاتی ثبت اختراعات:
در پارک ها و شهرک های علمی و فناوری این امکان به سادگی فراهم است که حاصل ابداعات و نوآوریهای پژوهشگران به نام خود آنان ثبت و حقوق آنان محفوظ بماند. و….

۳- در صورتی که در شهر یا منطقه محل زندگی‌تان پارک علم و فناوری وجود دارد، به همراه معلم خود از آن بازدید کنید و مشاهدات خود را به صورت گزارشی کوتاه بنویسید.
پاسخ: گزارش را از محل زندگی تان تهیه و در کلاس ارائه کنید.