جواب درس دوم علوم هشتم - همیار آموزش

جواب فعالیت های درس دوم علوم هشتم

جواب علوم هشتم / در بخش زیر جواب درس ۲ علوم هشتم؛ صفحه ۹ , ۱۰ , ۱۱ , ۱۲ , ۱۳ , ۱۴ , ۱۵ , ۱۶ , ۱۷ , ‌ ۱۸ , ۱۹ , ۲۰ برای شما کاربران همیار قرار داده شده است.
فصل ۲: تغییرهای شیمیایی در خدمت زندگی

سوال صفحه ۹ علوم هشتم با جواب

-چگونه میتوان از انرژی ذخیره شده در مواد استفاده کرد؟
جواب: با سوزاندن مواد
انرژی الکتریکی
انجام کار
واکنش های درون هسته
استفاده از نور برای تولید برق و گرما
استفاده از خاصیت مغناطیسی مواد

گفت‌وگو کنید صفحه ۱۰ علوم هشتم با جواب

درباره مفید یا مضربودن هریک از تغییرهای شیمیایی نشان داده شده در شکل بالا، در کلاس گفت‌و گو کنید.
جواب: – سوختن جنگل مضر است ولی از یک طرف باعث فعال شدن دانه‌ی سخت و نهفته درختان در روی زمین می‌شود.
– رشد و تکامل فرد از یک طرف و پیر شدن سلول ها از طرف دیگر
– فاسد شدن میوه ، پوسیدن کاغذ ، زنگ زدن آهن در یک نگاه مضر است و در نگاه دیگر بازگشت مواد به طبیعت است.

آزمایش کنید صفحه ۱۱ علوم هشتم با جواب

مواد و وسایل
قرص جوشان (ویتامین C) آب، لیوان پلاستیکی، دماسنج، گیره و پایه
روش اجرا
۱- یک سوم حجم یک لیوان پلاستیکی را با آب پُر کنید و دمای آب را اندازه بگیرید.
۲- دو عدد قرص جوشان درون لیوان بیندازید و منتظر بمانید تا در آب حل شود.
حال دمای محتویات درون لیوان را با دماسنج اندازه بگیرید. از این آزمایش چه نتیجه‌ای می‌گیرید؟
جواب: حل شدن قرص جوشان بر خلاف تصور گرما گیر است و دمای دما سنج پایین می اید . تغییرات شیمیایی با تغییرات دما همراه هستند.

فکر کنید صفحه ۱۱ و ۱۲ علوم هشتم با جواب

هر یک از شکل‌های زیر، یک تغییر شیمیایی یا فیزیکی را نشان می‌دهد.
الف) میخ آهنی در محلول کات کبود
جواب: یک تغییر شیمیایی گرماده که با تولید گاز همراه است .
 ب) آزمایش کوه آتشفشان
جواب: یک تغییر شیمیایی و گرما ده است .
پ) جوشیدن آب
جواب: یک تغییر فیزیکی و گرما گیر است .
ت) تخم مرغ در سرکه
جواب: یک واکنش شیمیایی و گرما گیر است گاز کربن دی اکسید بوجود می آید .

باتوجه به آنها مشخص کنید:
الف) کدام تغییر (ها) فیزیکی و کدام تغییر (ها) شیمیایی‌اند؟
جواب: جوشیدن آب یک تغییر فیزیکی و بقیه تغییرات شیمایی هستند.
ب) چه شواهدی نشان دهنده تغییر شیمیایی‌اند؟ .
جواب: الف) تولید رنگ جدید
ب) تولید نور و گرما
ج) تولید ماده ی جامد یا رسوب
د) تولید گاز

آزمایش کنید صفحه ۱۳ و ۱۴ علوم هشتم با جواب

مواد و وسایل
شمع، بشر، کبریت، چند ظرف شیشه‌ای، زمان‌سنج، استوانه مدرج، آب
روش اجرا
الف) یک شمع بردارید و با کبریت آن را روشن کنید. سپس، یک ظرف را وارونه روی آن قرار دهید و بلافاصله زمان‌سنج را روشن کنید. حال، زمانی را که طول می‌کشد تا شمع خاموش شود، اندازه گیری و یادداشت کنید.
ب) فعالیت قسمت «الف» را با چند ظرف شیشه‌ای گوناگون انجام دهید و نتایج را در جدول زیر بنویسید (برای راحتی کار، ظرف‌های شیشه‌ای را شماره گذاری کنید).

پ) حجم هوای درون هر یک از ظرف‌ها را اندازه گیری و جدول بالا را پرکنید.
ت) داده‌های آزمایش بالا را روی نمودار زیر رسم کنید.

ث) پیش‌بینی کنید اگر حجم ظرفی ۳۰۰۰ میلی‌لیتر (۳ لیتر) باشد، چند ثانیه طول می‌کشد تا شمع خاموش شود.
جواب: ۳۰۰ ثانیه
ج) در یک آزمایش بررسی کنید، تغییر طول شمع روی زمان روشن ماندن آن چه اثری دارد.
جواب: زمان خاموش شدن شمع به مقدار اکسیژن موجود بستگی دارد اما در حالت عادی و در محیط باز هرچه شمع طول بیشتری داشته باشد دیرتر خاموش می‌شود.

آزمایش کنید صفحه‌ ۱۴ علوم هشتم با جواب

الف) هر یک از افراد گروه، آزمایش موردنظر خود را روی کاغذ رسم کند یا بنویسد.
ب) با همفکری یکدیگر، آزمایش‌های پیشنهادی اعضای گروه را بررسی و از میان آنها، آزمایشی که مناسب‌تر است را انتخاب کنید.
پ) آزمایش را اجرا و نتایج را یادداشت کنید.
ت) اگر آزمایش شما نیاز به اصلاح دارد، آن را اصلاح کنید و دوباره انجام دهید.
ث) نتیجه به‌دست آمده در گروه خود را با گروه‌های دیگر به اشتراک بگذارید.
جواب: ابتدا مقداری سیم ظرفشویی را در یک لوله ی آزمایش قرار می دهیم به طوریکه در ته لوله قرار گیرد و اگر آن را وارونه کردیم به پایین نیوفتند. حال آنرا وارونه در یک ظرف آب قرار می دهیم جایی که آب در ظرف بالا می آید را علامت میزنیم .بعد از چند روز سیم ظرفشویی زنگ میزند و اکسیژن درون لوله را مصرف می کند و سطح آب در لوله بالا می آید از روی مقدار آب بالا آمده و فضای خالی اولیه درصد اکسیژن هوا را حساب می کنیم

فکر کنید صفحه ۱۵ علوم هشتم با جواب

دانش‌آموزی با استفاده از آب اکسیژنه، گاز اکسیژن تولید کرده و مطابق شکل‌های زیر، آن را روی یک زغال نیم افروخته دمیده است. با توجه به این شکل‌ها توضیح دهید، چرا زغال در شکل شماره ۲ با شعله بزرگ‌تر و نورانی‌تری می‌سوزد؟
جواب: زیرا اکسیژن خالص باعث شعله ور شدن و سوختن زغال نیم افروخته می شود و راه تشخیص اکسیژن نیز همین است

فعالیت (رزمایش آتش نشانی) صفحه ۱۵ علوم هشتم با جواب

با همکاری مدرسه، معلم، اولیای دانش‌آموزان و آتش‌نشانی محل خود، رزمایشی درباره راه‌های خاموش کردن آتش در مدرسه اجرا کنید؛ سپس نتیجه آن را به‌صورت روزنامه دیواری به کلاس گزارش کنید.
روش‌های خاموش کردن آتش:
۱- سرد کردن (کاهش درجه حرارت با آب و…)
۲- خفه کردن (کاهش درصد اکسیژن با گازهایی مثل اکسیژن و وسایلی مثل قیر، خاک و…)
۳- دور کردن مواد سوختنی از محل آتش سوزی

اطلاعات جمع‌آوری کنید صفحه ۱۶ علوم هشتم با جواب

در یک فعالیت گروهی درباره راه‌های جلوگیری از گازگرفتگی با کربن مونوکسید و همچنین ویژگی وسایل گاز سوز تحقیق کنید و نتیجه را به صورت پوستر یا پرده نگار در کلاس ارائه کنید. در ضمن نتیجه فعالیت هم کلاسی‌های خود را به والدین خود نیز گزارش دهید.
جواب: ۱- اطمینان از نصب درست وسیله گاز سوز
۲- خود داری از سوزاندن زغال در فضای بسته
۳- پرهیز از تبدیل و تغییر وسایل گرمازای سوختی
۴- استفاده از دودکش مناسب
۵- تهویه کافی جریان هوا در خانه
۶- بازدید سالانه وسایل گاز سوز یا گرما زا

فعّالیت صفحه ۱۷ علوم هشتم با جواب

آزمایشی را طراحی کنید که بتوان با استفاده از آن نشان داد که از سوختن شمع، بخار آب و گاز کربن دی‌اکسید تولید می‌شود. (راهنمایی: هرگاه گاز کربن دی‌اکسید را در آب آهک بدمیم، مخلوط شیری رنگ تولید می‌شود).
برای تشخیص بخار آب کافی است یک لیوان سرد را بالای شعله ی شمع بگیریم در نتیجه روی جداره لیوان قطرات آب جمع می شود. و اگر به کمک لوله ی شیشه ای گاز کربن دی اکسید را وارد محلول آب آهک کنیم رنگ محلول کدر می شود

آزمایش کنید صفحه ۱۷ علوم هشتم با جواب

مقداری سیم ظرف‌شویی بسیار نازک بردارید و یک باتری کتابی ۹ ولتی را از قطب مثبت و منفی به رشته‌های سیم ظرف‌شویی تماس بدهید. چه چیزی مشاهده می‌کنید؟
جواب: سیم ظرفشویی داغ شده و شعله ور میشود
از این آزمایش چه نتیجه‌ای می‌گیرید؟
جواب: با استفاده از جریان الکتریکی باتری می‌توان سیم آهنی نازک را گرم و شعله ور کند.

آزمایش کنید صفحه‌ ۱۸ علوم هشتم با جواب

الف) یک حبه قند را با استفاده از پنس روی شعله شمع بگیرید و صبر کنید تا شروع به سوختن کند.
ب) حبه قند در حال سوختن را از شعله دور کنید. چه چیزی مشاهده می‌کنید؟
جواب: در مرحله ی اول قند ذوب شده و به راحتی شعله ور نمی شود

پ) یک حبه قند دیگر بردارید و آن را به خاک مرطوب باغچه آغشته کنید. سپس آن را روی شعله شمع بگیرید تا شروع به سوختن کند.
جواب: در آزمایش سوختن قند اگر کاتالیزگر خاک گلدان که دارای عناصر مختلف است قرار گیرد شعله قند به خوبی دیده می شود .
ت) حال حبه قند را از شعله شمع دور کنید؛ چه چیزی مشاهده می‌کنید؟
جواب: مواد غذایی در بدن ما در دمای پایین اما در کنار آنزیم ها که دمای اولیه را پایین می آورند صورت می گیرد
ث) از این آزمایش چه نتیجه‌ای می‌گیرید؟
جواب: کاتالیزگر ها موادی هستند که سرعت واکنش شیمیایی را با کاهش دمای فعال سازی زیاد می کند.

آزمایش کنید صفحه ۱۹ علوم هشتم با جواب

الف) با استفاده از این مواد و وسایل، تلاش کنید لامپ را روشن کنید. (راهنمایی: به جای باتری از تیغه‌های مسی و آهنی و لیموترش استفاده کنید).
جواب: یک لیمو ترش را روی میز قرار داده و با فشار دادن و غلتاندن، پره‌های داخل آن را له می‌کنیم بدون اینکه لیمو پاره شود. دو تیغه مسی و آهنی را در دو نقطه جداگانه لیمو فرو کرده و سیم‌ها را به آنها وصل می‌کنیم. سپس دو سر سیم را به لامپ LED وصل می‌کنیم تا روشن شود.
نتیجه گیری: فلزات مس و آهن با لیمو ترش واکنش داده و از طریق یک تغییر شیمیایی انرژی آزاد شده و جریان الکتریکی تولید می‌شود.
ب) آزمایش‌هایی را طراحی و تحقیق کنید که چگونه می‌توان یک لامپ ۲ ولتی را با استفاده از این باتری‌ها روشن کرد. 
جواب: اولین کار محاسبه تعداد لیموهاست. برای این‌کار جریان ایجاد شده توسط یک لیمو را اندازه می‌گیریم سپس جریان لازم برای روشن کردن یک لامپ ۲ ولتی را محاسبه می‌کنیم تا تعداد لیموهای مورد نیاز اندازه‌گیری شود.
به وسیله دو تیغه آهنی، و سایر موارد می‌توانیم یک مدار ایجاد کنیم و با حرکت الکترون ها انرژی شیمیایی را آزاد کنیم و با کمک آن لامپ را روشن کنیم.

فکر کنید صفحه ۱۹ علوم هشتم با جواب

برای استفاده کردن از انرژی ذخیره شده در مواد، به جز سوزاندن آنها، چه روش‌های دیگری هست؟
جواب: ۱- واکنش های مختلف مثل تولید الکتریسیته
۲-استفاده از نور برای تولید برق و گرما
۳-استفاده از خاصیت مغناطیسی مواد

آزمایش کنید صفحه ۲۰ علوم هشتم با جواب

یک قوطی خالی فیلم را تا نیمه از آب پر کنید؛ سپس یک قرص جوشان را نصف کنید و درون آن بیندازید و در آن را محکم ببندید (قرص جوشان ویتامین C و جوش شیرین دارد). حال قوطی را وارونه روی زمین قرار دهید و کمی از آن فاصله بگیرید. چند ثانیه منتظر بمانید و مشاهدات خود را یادداشت کنید. از این آزمایش چه نتیجه‌ای می‌گیرید؟ این آزمایش را با قرار دادن یک تخته پاک‌کن روی قوطی دوباره انجام دهید و نتایج را در کلاس به بحث بگذارید.
جواب: در قرص جوشان چند ماده از جمله اسید و ترکیبات نمکی وجود دارد با آب واکنش شروع شده و گاز کربن دی اکسید تولید می شود فشاری را ایجاد می کند که باعث پرتاب در قوطی می شود،این گاز با آب آهک شفاف کدر می شود

فعّالیت صفحه ۲۰ علوم هشتم با جواب

با استفاده از قرص جوشان، آب، بطری خالی و ابزار مناسب، یک جسم متحرک بسازید و راه‌هایی برای افزایش سرعت آن پیشنهاد کنید.
جواب: با کاغذ یا مقوا یک موشک استوانه‌ای با نوک مخروطی می‌سازیم. داخل یک قوطی فیلم مقداری آب ریخته و یک قرص جوشان اضافه می‌کنیم. در قوطی را سریعاً بسته و به انتهای موشک وصل می‌کنیم. گاز کربن دی‌اکسید حاصل از واکنش، موشک را چند متر به بالا پرتاب می‌کند.
برای افزایش سرعت، موشک باید سبک، دارای طراحی درست، حاوی قرص جوشان بیشتر، از نوشابه به جای آب و از آب گرم استفاده شود و قرص به صورت پودر شده باشد.