جواب درس ۱۵ فارسی ششم ؛ صفحه ۹۹ ، ۱۰۰
گام به گام درس پانزدهم فارسی ششم ابتدایی
گام به گام درس پانزدهم فارسی ششم ابتدایی
گام به گام فارسی ششم ابتدایی / درس ۱۵ :: میوهی هنر
جواب درک مطلب صفحه ۹۹ درس ۱۵ فارسی ششم
۱- چرا تبر، درخت سپیدار را شایستهی قطع شدن میداند؟
جواب: چون در فصل برداشت، هیچ میوهای نداشت.
۲- آیا شعله و تبر در مورد درخت سپیدار نظر یکسانی دارند؟ توضیح دهید.
جواب: بله ، هر دو نظرشان این بود که درخت سپیدار رشد میکند ولی میوه نمیدهد و باید نابود شود.
۳- به نظر شما پیام این شعر چیست؟
جواب: دانش و حکمت محصول و ثمرهی انسان است و کسی که دانش و حکمت نداشته باشد، مانند درختی است که میوه و محصول ندارد.
۴- نویسندگان این فصل با انتخاب عنوان «علم و عمل»، می خواهند ارزشمندی همراهی علم و عمل را نشان دهند. بهنظر شما آیا شاعر در این درس توانسته است این پیام را برساند؟ عبارتی از شعر بیان کنید که نظر شما را تأیید کند.
جواب: بله، شاعر در این درس توانسته است پیام ارزشمندی همراهی علم و عمل را برساند. شاعر در این درس، علم را با درخت سپیدار و عمل را با تبر و شعله مقایسه میکند و نشان میدهد که علم، اگر با عمل همراه نباشد، بیفایده است.
۵- منظور شاعر از مصراع «کردار نکو کن که نه سودی ست ز گفتار» چیست؟
جواب: حرف زدن فایدهای ندارد، باید عمل و رفتار خوب داشته باشیم. (به عمل کار برآید به سخنرانی نیست)
جواب سوال حکایت افلاطون و مرد جاهل صفحه ۱۰۰ ششم
چرا هنگامی که افراد نادان از ما تعریف میکنند، نباید خوشحال شویم؟
جواب: وقتی افراد نادان از انسان تعریف میکنند حتماً ما کار جاهلانهای انجام دادهایم که مورد پسند آنها واقع شده است بنابراین نباد خوشحال بشویم.
- hamyar
- hamyar.in/?p=19509
بهترین برنامه است
خیلی عالی ممنونم به خاطر برنامه همیار زرنگ کلاس شدم😘😘😘😘😘😚😚😚
سلام سوال ۵ بوده نوشتید سوال ۶
کدوم ؟
عالییی
میشه قالب هایش را هم بزارید ممنون
ممنون بابت اینکه پاسخ ها رو گذاشتید 💗💗
❤️♥️🙏👌✅😀😘🥰😍🤩😇👌👌👌👌🙏🙏🙏🌛🌛❤️🧡💛💚💙💜🤍♥️💝💖💗💓💞💕
🤩💝💝💝💝💝💝💝💝
❤️♥️🙏👌✅😀😘🥰😍🤩😇👌👌👌👌🙏🙏🙏🌛🌛🌛❤️🧡💛💚💙💜🤍♥️💝💖💗💓💞💕