جواب درس ۲ فارسی ششم ؛ صفحه ۱۶، ۱۷، ۱۹، ۲۳، ۲۴ - همیار آموزش

گام به گام درس دوم فارسی ششم ابتدایی

گام به گام فارسی ششم ابتدایی /  درس ۲ :: پنجره‌های شناخت

جواب درک مطلب صفحه ۱۶ درس ۲ فارسی ششم

۱- کدام واژه با سایر واژهها همخانواده نیست؟ 
خود🔳 – خلق⬜ – خلقت⬜ – خالق⬜
واژه: خود

۲- به نظر گروه عمل، شخصیت هر کسی چگونه نمایان میشود؟ 
جواب: هر کسی شخصیت خود را در رفتار و عمل خویش نمایان می‌کند.

۳- از نظر نویسنده «تفکر»، «ایمان»، «اخلاق»، «علم» و «عمل» چه ارتباطی با هم دارند؟
جواب:  مانند پنج پنجره برای شناخت و تماشای آفرینش الهی است؛ هر گروه با بیان نظر خود، ما را یک قدم به آگاهی و شناخت، نزدیک‌تر کردند.

۴- به نظر شما تصویر درس چه ارتباطی با عنوان درس دارد؟
جواب: از تصویر متوجه میشویم که با باز کردن هر پنجره یک پنجره دیگر نمایان میشود، یعنی با تفکر کردن و اندیشیدن میتوان به کشف و شناختِ زیبایی‌های آفرینش پرداخت

۵- شما نظر کدام گروه را می‌پسندید؟ دلیل آن را برای کلاس بازگو کنید.
جواب: من نظر گروه اخلاق را می‌پسندم؛ چون اخلاق نیکو و رفتار پسندیده می‌توند  حلقه‌ی اتصال خود، خلق، خلقت، و خالق باشد.

جواب گوش کن و بگو صفحه ۱۷ درس ۲ فارسی ششم

🟠 به قصه‌ی «رفتار نیکان»، که برای شما پخش یا خوانده می‌شود، با دقت گوش دهید و بر اساس نمودار زیر، گفت‌وگو کنید؛ سپس به پرسش‌ها پاسخ دهید.

عنوان/ نام داستان	رفتار نیکان
شخصیت ها	پیامبر، مرد صحرانشین، پسر نوجوان
مکان یا فضای داستان	شهر مدینه
زمان رخداد داستانگذشته و زمان پیامبر	گذشته و زمان پیامبر
پیام داستان	خوش رویی و فروتنی، احترام ب پدر و مادر
نام کتابی که داستان از آن نقل شده	مرام خوبان

پرسش‌ها
۱- موضوع اصلی داستان چه بود؟
جواب: احترام به پدر و مادر

۲- چرا زبان مرد، بند آمده بود؟
جواب: از دیدن سیمای درخشان و پر ابهت پیامبر دچار هیجان شده بود.

۳- پیامبر (ص) درباره‌ی رفتار با پدر و مادر چه سفارشی فرمودند؟
جواب: برای همه واجب است که به پدر و مادر خود احترام بگذارند و با آنان با فروتنی رفتار کنند.

۴- شعری که در داستان خوانده شد از کیست؟ 
جواب: سعدی

جواب خوانش و فهم صفحه ۱۹ درس ۲ فارسی ششم

۱- در مصراع «می‌ریختم تمام جهان را به پای تو»، «تو» به چه کسی اشاره دارد؟ 
جواب: مادر

۲- بیت «مهرت برون نمی‌رود از سینه‌ام که هست / این خانه، خانه‌ی تو و این دل، سرای تو» چگونه خوانده می‌شود؛ چرا؟
جواب: با لحن احساسی و عاطفی؛ چون این بیت احساسات شاعر را نسبت به مادر بیان می‌کند.

جواب درک و دریافت صفحه ۲۳ درس ۲ فارسی ششم

۱- تفاوت‌های کلاغ و‌ هدهد‌ را‌ بیان‌کنید.
جواب: کلاغ در ادبیات نشانه‌ی بد خبری و شومی است، ولی هدهد قاصد و خبر رسان خوبی هاست.
کلاغ پرنده‌ای زیبا و خوش آواز نیست؛ ولی هدهد زیبا و خوش آواز است.

۲- با‌ توجه ‌به‌ متن‌ درس،‌ پیرزن چه ‌ویژگی‌هایی ‌داشت؟
جواب: مهربانی، زیرکی و با تجربگی.

‌۳- به‌ نظر ‌شما‌ چرا‌ بعضی ‌از ‌افراد،‌ زود‌ به دام ‌می‌افتند؟
جواب: به دلیل آن‌که به زرنگی خود بسیار مغرور می‌شود یا طمع زیادی دارند.

۴- تاکنون به دامهای فضای مجازی فکر کردهاید؟ چرا افراد ممکن است در این دامها گرفتار شوند؟ 
جواب: بله ، زیرا ممکن است از خطرات آن آگاه نباشند یا وسوسه شوند که پول یا اطلاعات شخصی خود را به کلاهبرداران بدهند.

۵- از ‌این ‌داستان‌ چه ‌فهمیدید؟
جواب: غرور طمع زیاد باعث گرفتاری است؛ دیگر این‌که برای کارهای اشتباهی که انجام می‌دهیم نباید قسمت و سرنوشت را مقصر بدانیم.

جواب کارگاه درس پژوهی صفحه ۲۴ درس ۲ فارسی ششم

۱- یکی از نویسندگان زیر را به دلخواه انتخاب، و گزارش کوتاهی درباره‌ی آن به کلاس ارائه کنید.
– ابوعلی بلعمی
– سعدی
– ابوالقاسم حالت
🔴 همانطور که سوال گفته درباره یکی از شاعران گزارش کوتاهی بنویسید میتوانید یکی از موارد زیر را بنویسید
ابوعلی بلعمی (۹۴۰–۱۰۳۸) مورخ، وزیر و مترجم ایرانی در دوره سامانیان بود. او بیشتر به دلیل ترجمه تاریخ طبری از عربی به فارسی شناخته می‌شود که یکی از مهم‌ترین آثار ادبی فارسی است.
سعدی (۱۱۸۴–۱۲۹۲) شاعر و نویسنده ایرانی بود. او بیشتر به دلیل گلستان، مجموعه‌ای از حکایات و نصیحت‌ها، شناخته می‌شود. گلستان یکی از مهم‌ترین آثار ادبی فارسی است و در سراسر جهان خوانده می‌شود.
ابوالقاسم حالت (۱۲۹۳–۱۳۷۲) شاعر، مترجم و طنزپرداز ایرانی بود. او بیشتر به دلیل غزل‌ها و طنزهایش شناخته می‌شود. حالت یکی از مهم‌ترین شاعران معاصر ایران است و آثار او در سراسر جهان خوانده می‌شود.

در بخش بالا از سایت همیار برای شما ، جواب درس ۲ فارسی ششم ؛ صفحه ۱۶، ۱۷، ۱۹، ۲۳، ۲۴ را قرار دادیم پیشنهاد میشود برای بخش بعدی از درک مطلب درس سوم فارسی ششم و برای بخش قبلی از جواب درس ۱ فارسی ششم استفاده نمایید.