جواب درس ۳ کار و فناوری ششم (الگوریتم) - همیار آموزش

فعالیت ها و گفت‌وگوی کلاسی درس سوم کاروفناوری ششم

جواب کار و فناوری ششم/
درس ۳: الگوریتم (روندنما)

جواب گفت‌وگوی کلاسی صفحه ۳۶ فناوری ششم

الف) با اعضای گروه خود مشورت کنید و چند مسئله نام ببرید.
جواب: رد شدن از خیابان، کاشت گیاه، نقاشی کشیدن و …
ب) به تصویر زیر توجّه کنید. دانش‌آموزی می‌خواهد به مدرسه برود و برای این کار، از مسیر شماره‌ی ۱ استفاده می‌کند.

۱- مسئله‌ی دانش‌آموز چیست؟
جواب: پیدا کردن کوتاه ترین مسیرِ خانه به مدرسه
۲- آیا دانش‌آموز، بهترین مسیر را برای رفتن به مدرسه انتخاب کرده است؟
جواب: خیر؛ دانش آموز مسیر خطرناک و طولانی را انتخاب کرده است.
۳- به نظر شما بهترین مسیر برای رسیدن به مدرسه کدام است؟ چرا؟
جواب: بهترین مسیر، مسیر شماره ۳ است؛ زیرا مسیری بدون مانع است.

جواب فعالیت کلاسی صفحه ۳۷ فناوری ششم

۱- مسئله‌ای پیدا کنید که دارای چندین راه حل باشد.
جواب: خرید کتاب
۲- راه حل‌های آن‌را بنویسید.
جواب: خرید حضوری، خرید اینترنتی، سفارش دادن به اشخاص دیگر و …
۳- از نظر هر یک از اعضای گروه، بهترین راه حل کدام است؟ چرا؟
جواب: بهترین راه حل خرید اینترنتی است، زیرا شخص می تواند به راحتی انواع کتاب ها را در سایت های فروشگاهی مشاهده کند و آنها را مقایسه نماید. و بدون رفتن به فروشگاه آن را خرید کرده و درب منزل تحویل بگیرد.

جواب گفت‌وگوی کلاسی صفحه ۳۸ فناوری ششم

با اعضای گروه خود مشورت کنید و چند مسئله‌ی پیچیده را نام ببرید. این مسئله‌ها، شامل چه مسئله‌های ساده‌ای می‌شوند؟
کشیدن نقاشی:
انتخاب موضوع
تهیه ابزار و مواد
طراحی روی بوم یا کاغذ
رنگ آمیزی
جزئیات و نهایی کردن
پخت برنج:
شستن و خیساندن برنج
اندازه گیری آب و برنج
جوشاندن آب
اضافه کردن برنج
دم کشیدن برنج
سرو برنج

جواب فعالیت کلاسی صفحه ۳۸ فناوری ششم

کدام‌یک از مسئله‌های زیر پیچیده هستند؟
پخت برنج، کشیدن نقّاشی، ساخت مدرسه، ساخت آدم برفی، ساخت خودرو.
جواب: ساخت مدرسه و ساخت خودرو
هر یک شامل چه مسئله‌های کوچک‌تری می‌شوند؟ آن‌ها را بنویسید.
ساخت مدرسه:
طراحی نقشه و سازه
تهیه مصالح و تجهیزات
پی‌ریزی و ساخت اسکلت
دیوارچینی، سقف‌زنی و نازک‌کاری
تاسیسات برقی و مکانیکی
محوطه‌سازی و تجهیز
ساخت خودرو:
طراحی و مهندسی
ساخت بدنه و شاسی
نصب موتور و گیربکس
سیستم‌های تعلیق و ترمز
سیستم‌های برقی و الکترونیکی
تزئینات و رنگ‌آمیزی

جواب فعالیت غیر کلاسی صفحه ۳۸ فناوری ششم

۱- یک مسئله‌ی پیچیده را در نظر بگیرید.
جواب: مسافرت به شهری دیگر
۲- دو راه حل برای آن پیدا کنید.
جواب: – با خودرو مسافرت کردن
– با قطار مسافرت کردن

۳- هر یک از راه حل‌های آن را به مسئله‌های کوچک‌تر تقسیم کنید.
– با خودرو مسافرت کردن:
چک کردن خودرو، تامین بنزین خودرو، رزرو هتل، آماده کردن وسایل و گذاشتن داخل خودرو، شروع سفر، رسیده مقصد و رفتن به هتل.
– با قطار مسافرت کردن:
تهیه ی بلیط قطار، رزرو هتل، آماده کردن وسایل سفر، رفتن به راه آهن و سوار قطار شدن، رسیدن به مقصد و رفتن به هتل.
۴- موارد بالا را در برنامه‌ی واژه‌پرداز تایپ کنید. پرونده را با نام مسئله‌ی پیچیده ذخیره کنید و آن‌را جلسه‌ی بعد به کلاس بیاورید.

جواب گفت‌وگوی کلاسی صفحه ۴۰ فناوری ششم

اگر ساخت آویز را به دو روش زیر انجام دهیم، به نظر شما مراحل کدام روش کامل‌تر و دقیق‌تر است؟ چرا؟
جواب: روش اول – چون در این روش به جزئیات بیشتر توجه شده است و دقیق تر است.

جواب گفت‌وگوی کلاسی صفحه ۴۰ فناوری ششم

مراحل چگونگی حل مسئله‌ی غذا دادن به کودک در کدام‌یک از روش‌های زیر درست است؟
جواب: روش دوم – چون در این روش در تمام مراحل فقط به مسئله ی غذا دادن به کودک (موضوع اصلی) توجه شده است و با مسئله ارتباط مستقیم دارد.

جواب فعالیت کلاسی صفحه ۴۱ فناوری ششم

۱- مراحل چگونگی حلّ مسئله‌ی آب دادن به گلدان به‌صورت زیر در نظر گرفته شده است. آیا مراحل به‌درستی مرتّب شده‌اند؟ با گذاشتن عدد در دایره‌ها مراحل را مرتّب کنید.

۲- اگر مراحل را بدون مرتّب کردن انجام دهیم چه اتّفاقی می‌افتد؟
جواب: کار به درستی انجام نمی‌شود و ما به نتیجه‌ی مطلوبی نمی رسیم.
مثلا اگر اول آب پاش را پر از آب نکنیم، نمی توانیم به گل ها آب بدهیم یا اگر یک موقعی شیر آب را نبندیم، آب هدر می رود.

جواب فعالیت کلاسی صفحه ۴۱ فناوری ششم

در گروه خود، مسئله‌ی زیر را به دقّت بخوانید و مراحل حلّ آن‌را بنویسید:
اگر ٪۲۵ عددی ۱۲ باشد، ٪۳۲ آن چقدر است؟
جواب:
۱- شروع
۲- جدول تناسب را ایجاد می کنیم
۲- عددهای ۲۵، ۱۰۰ و ۱۲ را داخل جدول می نویسیم
۴- جدول تناسب را حل می کنیم و عدد مورد نظر به دست می آید:۵- دوباره جدول تناسب را ایجاد می کنیم
۶- عدد ۴۸، ۳۲ و ۱۰۰ را داخل جدول می نویسیم
۷- جدول تناسب را حل می کنیم و عدد مورد نظر را به دست می آوریم. ۸- پایان

جواب فعالیت غیر کلاسی صفحه ۴۲ فناوری ششم

الف) تصاویر زیر، مراحل خرید نان را نمایش می‌دهد. ابتدا تصاویر را به‌ترتیب اولویت، شماره‌گذاری کنید. سپس مراحل خرید نان را بنویسید.

مراحل خرید نان:

ب) یکی از فعّالیت های زیر را به دلخواه انتخاب کنید و انجام دهید.
۱- با کمک و راهنمایی والدین خود، مراحل درست کردن یک نوع سالاد را در برنامه‌ی واژه‌پرداز تایپ کنید. پرونده را با نام سالاد ذخیره کنید و آن را جلسه‌ی بعد به کلاس بیاورید.
۲- با کمک و راهنمایی والدین خود، دستورالعمل نصب و راه‌اندازی یک وسیله را انتخاب و آن‌را مطالعه کنید. سپس مراحل ذکر شده در دستورالعمل را در برنامه‌ی واژه‌پرداز تایپ کنید. پرونده را با نام دستورالعمل ذخیره کنید و آن‌را جلسه‌ی بعد به کلاس بیاورید.
۳- مراحل حلّ مسئله‌ی زیر را در برنامه‌ی واژه‌پرداز تایپ کنید. پرونده را با نام چند ضلعی ذخیره کنید و آن‌را جلسه‌ی بعد به کلاس بیاورید:
مجموع زاویه‌های یک هفت ضلعی چند درجه است؟
۴- مراحل وضو گرفتن را در برنامه‌ی واژه‌پرداز تایپ کنید. پرونده را با نام وضو ذخیره کنید و جلسه‌ی بعد آن‌را به کلاس بیاورید.
۱- شروع
۲- نیت می‌کنیم که برای رضای خدا و پاکی و طهارت وضو می‌گیریم
۳- صورت را از جایی که موی سر روییده تا چانه از بالا به پایین می‌شوییم
۴- دست راست را از آرنج تا نوک انگشتان از بالا به پایین با دست چپ می‌شوییم
۵- دست چپ را از آرنج تا نوک انگشتان از بالا به پایین با دست راست می‌شوییم
۶- مسح سر را می‌کشیم
۷- مسح پای راست را با دست راست انجام می‌دهیم
۸- مسح پای چپ را با دست چپ انجام می‌دهیم
۹- پایان

جواب گفت‌وگوی کلاسی صفحه ۴۵ فناوری ششم

به نظر شما نمایش مراحل حلّ مسئله چه کمکی به ما می کند؟
جواب: مسئله را با دید بهتری می بینیم و آن را بهتر درک می کنیم، ارتباط بین اجزای مسئله را دقیق تر ببینیم و مسئله را راحت تر حل کنیم

جواب فعالیت کلاسی صفحه ۴۵ فناوری ششم

الف) مراحل حلّ مسئله‌ی شستن ماشین را کامل کنید. سپس یک دیاگرام برای آن رسم کنید.

ب) مسئله‌ی زیر را بخوانید و مراحل حلّ آن‌را بنویسید. سپس برای مراحل حلّ آن، یک دیاگرام رسم کنید.
یک برق‌کار، سیمی به طول ۱۵ متر در اختیار دارد. از آن سه قطعه به طول‌های ۴/۶۷ متر، ۲۱ سانتی‌متر و ۳۰۸۵ میلی‌متر جدا می‌کند. محاسبه کنید چند سانتی‌متر از طول سیم باقی می‌ماند؟
جواب: ۱- شروع
۲- ۲۱۹ سانتی متر را به متر تبدیل کنید.
۳- ۳۰۸۵ میلی متر را به متر تبدیل کنید.
۴- اعداد به دست آمده از دو مرحله ی قبل را با ۴/۶۷ متر جمع کنید.
۵- عدد به دست آمده را از ۱۵ کم کنید.
۶- طول سیم باقی مانده به دست می آید.
۷- پایان

جواب فعالیت غیر کلاسی صفحه ۴۶ فناوری ششم

یکی از فعّالیت‌های صفحه‌ی ۴۳ را انتخاب کنید و دیاگرام مراحل آن را در واژه‌پرداز رسم کنید (با استفاده از شکل‌ها).