جواب فعالیت های فصل ۵ علوم هفتم - همیار آموزش

گام به گام فصل پنجم علوم هفتم

گام به گام علوم هفتم با جواب / فصل ۵: از معدن تا خانه

جواب خود را بیازمایید صفحه ۳۷ علوم هفتم

در جدول زیر برخی ویژگی‌های فلز آهن با سنگ معدن آن مقایسه شده است. آن را کامل کنید.

–	فلز آهن	سنگ معدن آهن
شکنندگی بر اثر ضربه	شکننده	غیر شکننده
خراش بر اثر ساییدن	قابل خراش	قابل خراش
یافت شدن در طبیعت	فراوان	کمیاب
رسانایی الکتریکی	رسانا	رسانا
واکنش با اکسیژن هوا	زنگ می زند	زنگ می زند
نقطه ذوب (C)	۱۵۴۰	۱۵۸۳-۱۵۹۷

جواب فکر کنید صفحه ۳۸ علوم هفتم

شکل زیر مراحل کلی تولید تقریباً ۵۰۰ کیلوگرم آهن را از سنگ معدن نشان می‌دهد. با بررسی دقیق آن به پرسش‌های مطرح شده پاسخ دهید.

الف) مقدار آهن مورد نیاز ساختن خانه مسکونی را که در آن زندگی می‌کنید به طور تقریبی حساب کنید.
جواب: در کشور ما ساختمان ها را از سازه بتنی می سازند. در این ساختمان ها در حدود ۵۰ کیلوگرم در هر متر مربع میلگردهای مورد استفاده در فونداسیون ها و … به کار برده می شود. حال اگر خانه ما ۱۲۰ متر باشد، مقدار آهن مورد نیاز برای ساخت آن عبارت است از :

۶۰۰۰ = ۵۰ × ۱۲۰
یعنی ۶ تن آهن استفاده شده

ب) با توجه به پاسخ پرسش الف، حساب کنید برای تأمین میزان آهن به کار رفته در خانه شما چند تن سنگ آهن مصرف شده است.
جواب: از آنجایی که برای تامین هر ۵۰۰ کیلوگرم آهن به ۱۰۰۰ کیلوگرم سنگ معدن نیاز می باشد، پس با یک تناسب ساده می‌توان فهمید برای ۶۰۰۰ کیلوگرم آهن به ۱۲۰۰۰ کیلوگرم سنگ آهن (۱۲ تن) نیاز است

جواب آزمایش کنید صفحه ۳۹ علوم هفتم

۱- در یک لوله آزمایش به اندازه نوک یک قاشقک از آهن (III) کلرید ریخته و درون آن تا نیمه آب مقطر بریزید و آن را هم بزنید.
۲- در یک لوله آزمایش دیگر به اندازه نوک یک قاشقک از سدیم هیدروکسید ریخته و درون آن تا نیمه آب مقطر بریزید و آن را هم بزنید.
۳- با استفاده از قطره چکان، چند قطره از محلول درون لوله آزمایش دوم (محلول سدیم هیدروکسید) به محتویات لوله آزمایش اول بیفزایید.

🔵 مشاهدات خود را بنویسید.
جواب: محلول آهن (III) کلرید به رنگ زرد روشن است.
محلول سدیم هیدروکسید به رنگ سفید است.
پس از افزودن چند قطره محلول سدیم هیدروکسید به محلول آهن (III) کلرید، محلول به رنگ قرمز آجری در می‌آید و رسوب قرمز رنگی در ته لوله آزمایش تشکیل می‌شود.
🔵 از این مشاهدات چه نتیجه‌ای می‌گیرید؟
جواب: این مشاهدات نشان می‌دهد که در اثر واکنش بین یون‌های آهن (III) و یون‌های هیدروکسید، رسوب آهن (III) هیدروکسید به رنگ قرمز آجری تشکیل می‌شود.

جواب آزمایش کنید صفحه ۴۰ علوم هفتم

– سر ۵ تا چوب کبریت را با آب مرطوب کنید.
– نخست سرچوب کبریت‌های مرطوب را با سدیم کربنات و سپس با پودر آهن (III) اکسید آغشته کنید.
– چوب کبریت‌ها را با استفاده از گیره روی شعله آبی چراغ بونزن یا چراغ الکلی بگیرید، هنگامی که بیش از نیمی از طول چوب کبریت سوخت، آنها را خاموش کنید.
– پس از ۳۰ ثانیه، قسمت‌های سوخته را جدا کرده و پودر کنید و در شیشه ساعت بریزید.
🔵 یک آهن‌ربا بردارید و آن را در زیر شیشه ساعت حرکت دهید، چه مشاهده می‌کنید؟
جواب: پس از حرکت آهن‌ربا در زیر شیشه ساعت، ذرات آهن به آهن‌ربا جذب می‌شوند.
این مشاهدات نشان می‌دهد که در اثر حرارت، اکسید آهن به آهن تبدیل می‌شود. آهن‌ربا ذرات آهن را به دلیل خاصیت مغناطیسی آن‌ها جذب می‌کند.

جواب فکر کنید صفحه ۴۰ علوم هفتم

آیا از فلز آهن خالص می‌توان به عنوان تیرآهن در ساخت اسکلت‌های ساختمانی و ورقه‌های آهن در ساخت بدنه خودروها و لوازم آشپزخانه استفاده کرد؟ پاسخ خود را توضیح دهید.
جواب: خیر زیرا آهن خالص بسیار نرم است و در صورت وارد شدن نیرو بر آن تغییر شکل می دهد

جواب خود را بیازمایید صفحه ۴۰ علوم هفتم

جدول زیر مواد اولیه به کار برده شده در تولید کارد و چنگال‌های مختلف را نشان می‌دهد. در هر مورد علت استفاده مواد را مشخص و جدول را کامل کنید.

ماده اولیه به کار برده شده	علت کاربرد
آهن	ارزان بودن و محکم
کروم و نیکل	ضد زنگ بودن
نقره	خاصیت باکتری کشی، درخشش بالا
چوب یا پلاستیک	عایق بودن و سبکی
چسب	چسبندگی بین اجزای سازنده

جواب فعالیت صفحه ۴۲ علوم هفتم

درباره استحکام این ساختمان‌ها در برابر حوادث طبیعی مانند زمین لرزه و سیل گفت‌وگو کنید. در گفت‌وگوی خود به ارتباط استحکام ساختمان با مواد به کار رفته در ساخت آن بپردازید
جواب: در ساختمان‌های قدیمی که فقط از خاک و سنگ و چوب برای ساخت بنای آن استفاده شده است بنابراین مقاومت آن در برابر سیل و زلزله کم است. اما ساختمان هایی که در آنها از اسکلت فلزی یا بتن استفاده شده است مستحکم‌تر هستند و در مقابل زلزله و سیل مقاومت بالاتری دارند.

جواب آزمایش کنید صفحه ۴۲ و ۴۳ علوم هفتم

۱- چهار قوطی مقوایی مکعبی شکل به ابعاد ۱۰ × ۵ × ۵۰ سانتی‌متر بسازید وآنها را شماره گذاری کنید.
۲- دو تشتک جداگانه بردارید. در اولی پنج لیوان ماسه و یک لیوان سیمان و مقدار کافی آب و در دومی پنج لیوان ماسه، دو لیوان سیمان و مقدار کافی آب بریزید و خوب هم بزنید.
۳- در قوطی شماره (۱)، بتن به دست آمده در تشتک اول و در قوطی شماره (۲) از بتن تشتک دوم بریزید؛ سپس بگذارید تا یک هفته به حال خود باقی بمانند و خشک شوند.
۴- در هر یک از قوطی‌های شماره (۳) و (۴) ابتدا دو عدد سیم یا توری فلزی با قطرهای یکسان، قرار دهید و آنها را با بتن‌ها پر کنید. اجازه دهید تا یک هفته به حال خود باقی بمانند و خشک شوند.
۵- پس از یک هفته با طراحی یک آزمایش استحکام بتن‌های خشک شده را بررسی و مقایسه کنید.
جواب: استحکام بتن قوطی‌های شماره (۳) و (۴) بیشتر از استحکام بتن قوطی شماره (۲) است و استحکام بتن قوطی شماره (۲) بیش‌تر از استحکام بتن قوطی شماره (۱) است

جواب آزمایش کنید صفحه ۴۳ علوم هفتم

در حدود ۵۰ گرم آهک را در یک ظرف بریزید و دو لیوان آب روی آن اضافه کنید. مشاهدات خود را یادداشت کنید؛ سپس با استفاده از کاغذ «پی‌اچ» مشخص کنید مخلوط آب آهک خاصیت اسیدی دارد یا خیر.
جواب: اگر بر روی آهک زنده آب بریزیم با هم واکنش داده و مقداری گرما تولید شده و مقدار کمی از آهک در آب حل شده و بقیه آن در ظرف رسوب میکند که به آن آهک مرده یا آهک آبدار گویند کاغذ پی اچ نشان میدهد که مخلوط آب آهک قلیایی است.

جواب فعالیت صفحه ۴۳ علوم هفتم

جدول زیر اطلاعاتی درباره مقدار تولید و مصرف سیمان در کشورمان را نشان می‌دهد. با بررسی آن به پرسش‌های مطرح شده پاسخ دهید.

الف) با جست‌وجو در منابع معتبر جدول را کامل کنید

ب) نمودار ستونی مقدار تولید سیمان را در سال‌های متفاوت رسم کنید.
پ) در چه سال‌هایی کشور ایران صادر کننده سیمان بوده است؟ پاسخ خود را توضیح دهید.
جواب: مقدار تولید و مصرف را در جدول مقایسه می کنیم هر سالی که تولید از مصرف بیشتر باشد در آن سال صادرات داشته است
۱۳۸۳-۱۳۸۹-۱۳۹۲-۱۳۹۶-۱۳۹۸-۱۴۰۰

جواب فعالیت صفحه ۴۴ علوم هفتم

یک شرکت بزرگ قصد دارد در حومه یکی از شهرهای ایران از یک معدن بزرگ بهره‌برداری کند. در شکل‌های زیر نظر چند نفر در این‌باره ارائه شده است.
در یک پژوهش گروهی، مزایا و معایب بهره‌برداری از یک معدن در استان محل زندگی خود را از نظر اجتماعی، اقتصادی و زیست محیطی بررسی، و به کلاس گزارش کنید.
از اهالی محل: من بچه کوچکی دارم که به مدرسه می‌رود. مدرسه نزدیک راه معدن و کارخانه‌های وابسته به آن است. من نگران امنیت و سلامت بچه‌ام هستم.
جوان جویای کار: بالاخره من هم یک شغل خوب نزدیک محل زندگی خود پیدا می‌کنم.
کاسب محل: من فکر می‌کنم فرصت مناسبی برای گسترش و رونق شغل من ایجاد می‌شود.
کارشناس محیط زیست: این کار سبب تخریب آشیانه حیوانات و پرندگان مختلف در این منطقه می‌شود و به محیط زیست آسیب وارد می‌کند.
مهندس معدن: با بهره‌برداری از این معدن برای چندین سال می‌توانیم مواد اولیه مورد نیاز چند کارخانه را تأمین کنیم.
نظر شما:
نظر شما: (یکی از موارد زیر را بنویسید.)
از نظر اقتصادی: مزایا اشتغال زایی – رونق اقتصادی رای محل – مواد اولیه در دسترس قرار میگیرند .
رانندگان کامیون: ما با حمل سیمان به مناطق دور دست میتوانیم فرصت شغلی خوبی پیدا کنیم
از نظر اجتماعی: مزایا افزایش نیروی کار – وجود آمدن شرایط حمل و نقل – پرورش دادن نیروی متخصص . مضرات : وجود آمدن سر و صدا و مشکلات ترافیکی

جواب اطلاعات جمع‌آوری کنید صفحه ۴۵ علوم هفتم

در شهرهایی مانند یزد، همدان و… ظرف‌های سفالی و چینی مختلفی ساخته می‌شود. درباره تنوع، ویژگی‌ها و چگونگی ساختن این ظرف‌ها اطلاعات جمع‌آوری کنید.
جواب: برای ساخت ظرف های سفالی از نوعی خاک به عنوان ماده اولیه به همراه مقداری کاه و شن به عنوان چسب استفاده می شود.
سپس با استفاده از مخلوط کردن این مواد با آب قالب شکل ظرف را می سازند و بعد در کوره عملیات پخت شروع می شود و بعد آهسته آهسته خنک می شوند.سپس با اضافه کردن اکسیدهای رنگی فلزات آهن، آلومینیم، مس و سرب، لعاب روی ظرف قرار گرفته و دوباره عملیات پخت تکرار می شود.
مراحل ظرف های چینی به صورت زیر می باشد:
۱- آماده کردن مواد اولیه
۲- فرم دهی و ریخته گری
۳- پخت اولیه و لعاب زنی و پخت لعاب ظروف
۴- دکور زنی و مراحل تکمیلی

جواب گفت‌وگو کنید صفحه ۴۶ علوم هفتم

می‌دانید شیشه در اثر ضربه می‌شکند. درباره اینکه چگونه خمیر شیشه‌ای را به شکل‌های مختلف درمی‌آورند در کلاس گفت‌وگو کنید. 
جواب: مهم‌ترین وسیله شیشه‌گری لوله‌ای به طول ۱۰۰ الی ۱۲۰ سانتی‌متر از فولاد یا آلیاژی مخصوص است که به آن دُم گفته می‌شود. این لوله تو خالی است و برای برداشتن شیشه از داخل کوره مورد استفاده قرار می‌گیرد. طرز استفاده چنین است که شیشه‌گران آن را به داخل شیشه مذاب فرو می‌برند و کمی آن را می‌چرخانند، بعد از برداشتن مقدار کمی از شیشه مذاب در لوله می‌دمند. به این ترتیب گوی کوچکی به نام گوی اول به دست می‌آید، بعد از سرد شدن این گوی، مجدداً دم را به داخل شیشه مذاب فرو برده و شیشه لازم را برای ساخت وسیله مورد نظر بر می‌دارند. برای تراش دادن این گونه وسایل از سنگ‌های مخصوصی که درجه سختی آنها بیش‌تر از شیشه است استفاده می‌کنند و بعد آنها را صیقل داده، تا تنوع لازم به دست آید.

جواب فعالیت صفحه ۴۶ علوم هفتم

نمودار زیر زمان تقریبی پیش‌بینی شده (برحسب سال) برای پایان یافتن اندوخته‌های شناخته شده از چند ماده را نشان می‌دهد. درباره داده‌های این نمودار در کلاس گفت‌وگو کنید.
جواب: با توجه به نمودار زیر از بین مواد داده شده، زمان پیش‌بینی شده برای مصرف طلا خیلی کم‌تر از بقیه مواد است و این عامل خود سبب گرانبها بودن آن شده است.
زمان‌های پیش‌بینی شده برای مصرف این اندوخته‌های شناخته شده به دو عامل بستگی دارد: میزان تقاضا برای مصرف ماده و میزان پیش‌بینی شده برای مصرف اندوخته‌های شناخته شده از آن کم‌تر خواهد بود.

جواب فکر کنید صفحه ۴۷ علوم هفتم

برای محافظت از منابع طبیعی سه راه پیشنهاد شده است که عبارت‌اند از: «کاهش مصرف، بازیافت، مصرف دوباره»
نمودار زیر، کدام یک از راه‌های بالا را برای حفظ منابع آهن نشان می‌دهد؟ پاسخ خود را توضیح دهید.

۱- کاهش مصرف (موادی مثل: پاکت‌ها، پلاستیک و پروفایل‌ها، ستون‌های بتنی که باعث کاهش مصرف می‌شود)
۲- بازیافت (جمع‌آوری آهن و شیشه و مجدداً از آنها بعد از مراحل ذوب دوباره استفاده کنیم.)
۳- مصرف دوباره (در تهیه بعضی از ابزارها)

جواب گفت‌وگو کنید صفحه ۴۷ علوم هفتم

هر یک از عبارت‌های داده شده به یکی از روش‌های محافظت از منابع طبیعی و محیط زیست اشاره می‌کند. درباره اینکه هر عبارت بیانگر کدام روش است در کلاس گفت‌و‌گو کنید.
الف) ظرف‌های شیشه‌ای سس، ترشی و … را می‌توان شست و حبوبات را داخل آنها نگهداری کرد. 
جواب: مصرف دوباره
ب) برای خرید میوه با خود زنبیل یا کیسه پارچه‌ای می‌بریم .
جواب: کاهش مصرف
پ) قوطی‌ها و ظرف‌های فلزی خراب را در کارخانه پس از ذوب کردن به حالت شمش در می‌آورند. 
جواب: بازیافت

در بخش بالا از سایت همیار برای شما ، جواب فعالیت های فصل ۵ علوم هفتم را قرار دادیم پیشنهاد میشود برای بخش بعدی از جواب فعالیت های درس ۶ علوم هفتم و برای بخش قبلی از جواب فعالیت های چهارم علوم هفتم استفاده نمایید. همچنین میتوانید از سوالات درس ۵ علوم هفتم نیز دیدن فرمایید.