جواب درس ۵ فارسی هفتم؛ صفحه ۴۴ , ۴۵ , ۴۶  - همیار آموزش

درس آزاد فارسی هفتم درس پنجم صفحه ۴۴ و ۴۵ و ۴۶

گام به گام فارسی هفتم / درس پنجم فارسی هفتم (درس ازاد)

موضوع درس: نگین تخریب

خداوند در لحظات زیبای پاییز، نگاه مهربان خود را به زمین دوخت و فرشته‌ای را با سبدهای پر از محبت به زمین فرستاد. ستاره‌ای از جنس سادگی، در سال ۱۳۴۱ در شهر کاشمر، که به “شهر شیر در زنجیر” و “زادگاه شهید سید حسن مدرس” معروف است، در خانواده‌ای مؤمن به دنیا آمد. خانواده او نامش را علیرضا گذاشتند.
دوستان دوران مدرسه او، با گذشت سال‌ها، همچنان از او به عنوان فردی پرجنب‌وجوش و پر انرژی یاد می‌کنند، با آن لبخند دلنشین و پر از نمک. دانش‌آموزی که فهم و درکی فراتر از سن خود داشت. او از همان دوران، با شرکت در جلسات مذهبی، با معارف دینی و مسائل سیاسی و اجتماعی آشنا شد. در خانه‌اش کتابخانه‌ای ایجاد کرد که نوجوانان بسیاری به آنجا می‌آمدند و تعدادی از آن‌ها بعدها در دفاع مقدس به شهادت رسیدند.

احترام به والدین از ویژگی‌های بارز او بود و هر سخنی که آن‌ها می‌گفتند، با جان و دل اجرا می‌کرد. با آغاز جنگ تحمیلی، علیرضا از اولین افرادی بود که از کاشمر عازم جبهه‌ها شد. او فردی خلاق و ماهر در زمینه انفجارات و مین‌گذاری بود و بسیاری از تجهیزات جنگی مورد نیاز را طراحی می‌کرد. بسیجی‌های ماهر بسیاری از شاگردان او بودند. هر مهارتی که یاد می‌گرفت، آن را با دیگران به اشتراک می‌گذاشت. در آموزش به دیگران بسیار جدی بود و از اتلاف وقت بیزار.
در روز شنبه، سیزدهم دی ماه ۱۳۶۵، هنگام خنثی‌سازی بمب در اطراف شهر باختران، علیرضا به همراه دوستانش به سوی پروردگار شتافت. یاد و خاطره‌اش را گرامی می‌داریم و او را در قلب‌هایمان زنده نگه می‌داریم

جواب خود ارزیابی صفحه 45 درس ۵ فارسی هفتم

١- شهید علیرضا عاصمی در دوران نوجوانی چه ویژگی‌هایی داشت؟
شهید علیرضا عاصمی در دوران نوجوانی فردی باهوش، فعال، متدین، و مطیع والدین بود و علاقه زیادی به یادگیری و آموزش داشت.

2- نام شهید چه احساسی در شما ایجاد مى کند؟
نام شهید علیرضا عاصمی احساسی از افتخار، احترام و انگیزه در من ایجاد می‌کند و الهام‌بخش فداکاری و خدمت به جامعه است.

3- چرا شهید علیرضا عاصمی را نگین تخریب نامیده اند؟
او به دلیل تخصص در تخریب و خنثی‌سازی بمب‌ها و آموزش نیروهای بسیجی به عنوان «نگین تخریب» شناخته شد.

 دانش زبانی صفحه ۴۵ فارسی هفتم

✅ هرگاه دو کلمه به وسیله‌ی (کسره یا ی) به هم مربوط شوند، در اصطلاح ترکیب می گویند.
دستور زبان فارسی دو نوع ترکیب وجود دارد:
١- ترکیب وصفی (موصوف+صفت) ٢- ترکیب اضافی (مضاف+مضاف‌الیه)

راه شناخت ترکیب وصفی از اضافی:
١- صفت (تر و ترین) می‌گیرد ولی مضاف الیه نمی‌گیرد.
٢- بین صفت و موصوف می توان کلمە ی «بسیار» را آورد.
٣- (کسره یا ی) بین ترکیب را بر می‌داریم و به عوض آن ویرگول می گذاریم و در آخر فعل (است یا هستند) می گذاریم اگر جمله معنا داد ترکیب وصفی است وگرنه ترکیب اضافی می‌باشد.

 دانش ادبی صفحه ۴۶ فارسی هفتم

✅ «مسلم اول شه مردان علی است.»
در این مصراع، شاعر از حضرت علی (ع) تعبیر به «شه مردان» نموده است. نویسندگان و شاعران برای آن که نوشته‌ی خود را، زیباتر کنند تا بیشتر در خواننده اثر بگذارد. از چنین تعبیرهایی استفاده می کنند.
مثال: ماه …… عروس آسمان

جواب گفت‌‌وگو صفحه ۴۶ فارسی هفتم

١- نام سه تن از شهیدان شهر یا محله‌ی خود را در گروه نام ببرید.
شهید احمدی روشن
شهید محمد حسین فهمیده
شهید مهدی باکری
٢- در گروه بررسی کنید تعبیرهای زیر برای چه کسانی به کار برده برده شده است؟
ساقی کوثر: امام علی (ع)
معمار انقلاب: امام خمینی (ره)
سالار شهیدان: امام حسین (ع)
آشپز زاده ی وزیر: شهید سید حسن مدرس

جواب فعالیت های نوشتاری صفحه ۴۶ فارسی هفتم

١-برای کلمات زیر تعبیر های مناسب بنویسید.

خورشید: نماد روشنی
شیر: نماد قدرتمند بودن
آمریکا: نماد قدرت جهانی

٢- برای هر یک از صفت های زیر، موصوف مناسبی، انتخاب کنید.

خوشبو ، سفید ، گرم ، سیاه ، بلند ، مهربان ، هوشمند ، ضخیم ، خنک ، روشن ، خصوصی ، خوشبخت ، زیبا ، باهوش ، شیرین- سخت ، نمکین ، مومن ، پیروزی

خوشبو: گل
سفید: برف
گرم: خورشید
سیاه: شب
بلند: کوه
مهربان: مادر
هوشمند: دانش‌آموز
ضخیم: کتاب
خنک: نسیم
روشن: چراغ
خصوصی: زندگی
خوشبخت: خانواده
زیبا: طبیعت
باهوش: دانشمند
شیرین: عسل
سخت: سنگ
نمکین: دریا
مومن: انسان

منبع: نمره برتر

برای دریافت درس آزاد های بیشتر به سایت بالا مراجعه کیند.