جواب فعالیت درس ۶ مطالعات پنجم ابتدایی - همیار آموزش

گام به گام درس ششم مطالعات پنجم

جواب فعالیت مطالعات پنجم ابتدایی / درس ۶ :: منابع آب ایران

جواب فعالیت صفحه ۲۹ مطالعات اجتماعی پنجم

۱- فرض کنید یک روز از صبح تا شب در محلّ زندگی‌تان، آب نباشد. چه مشکلاتی برای شما و اعضای خانواده‌تان پیش می‌آید؟ به طور گروهی همفکری کنید و فهرست مشکلات را در کلاس بخوانید.
جواب: مشکلاتی مانند: ۱- تشنگی ۲- گرما زدگی ۳- گرسنگی ۴- کثیفی و …

۲- در کتاب مطالعات اجتماعی سال چهارم خواندید که در گذشته‌های دور، مهم‌ترین تمدّن‌ها در کنار رودها به وجود آمده‌اند. چرا؟ 
جواب: چون انسان ها برای زندگی به آب نیاز دارند

جواب فعالیت صفحه ۳۰ مطالعات اجتماعی پنجم

۳- به تصویر زیر توجّه کنید و مراحل تشکیل رود را توضیح دهید.
جواب: وقتی باران می بارد یا برف روی کوه ها آب می شود آب روی زمین جاری می شود و جویبارها به وجود می آیند. از به هم پیوستن جویبارها رود تشکیل می شود و این رود در مسیر خود به دریا می رسد و به آن جا می ریزد.

۴- چرا نواحی کوهستانی برای ما اهمّیت دارند؟
جواب: چون برف و باران در آنجا زیاد است و آب زیادی برای ما فراهم می شود

۵- کاربرگه‌ی شماره‌ی ۴ را در کلاس انجام دهید.
کلیک کنید: جواب کاربرگه شماره ۴ مطالعات پنجم

جواب فعالیت صفحه ۳۱ مطالعات اجتماعی پنجم

با توجّه به نقشه‌ی پراکندگی رودهای ایران به پرسش‌ها پاسخ دهید.

نقشه پراکندگی رودهای ایران
۱- کدام رود به خلیج‌فارس می‌ریزد؟
جواب: اروند رود
۲- کدام رودها به دریاچه‌ی ارومیه می‌ریزند؟ 
جواب: زرینه رود – سیمینه رود – تلخه رود
۳- آبی که مردم شهر تهران مصرف می‌کنند، از کدام رودها تأمین می‌شود؟ 
جواب: رود کرج و رود جاجرود
۴- سه رود را که به دریای خزر می‌ریزند، نام ببرید.
جواب: سفید رود – ارس – اترک
۵- رودهای کارون و زاینده‌رود از کدام شهرها عبور می‌کنند؟
جواب: اهواز و اصفهان
۶- سفیدرود از به هم پیوستن کدام رودها به‌وجود آمده است؟ 
جواب: قزل اوزن – شاهرود

جواب فعالیت صفحه ۳۲ مطالعات اجتماعی پنجم

۷- روستانشینان از آب رودها برای چه کارهایی استفاده می‌کنند؟
جواب: آبیاری زمین کشاورزی- شست و شوی- آشامین

۸- شهرنشینان از آب رودها برای چه کارهایی استفاده می‌کنند؟
جواب: آشامیدن – شست و شو – پخت و پز

۹- پرس‌وجو کنید که آیا در نزدیکی شهر یا روستای محلّ زندگی شما رودی وجود دارد؛ نام آن چیست و از آن چه استفاده‌هایی می‌شود؟
جواب: بله رود دز ، کشاورزی – تولید برق

جواب سوال صفحه ۳۲ مطالعات اجتماعی پنجم

– میزان متوسّط بارندگی سالانه در ایران کمتر از ۲۵۰ میلی‌متر است. به همین دلیل، کشور ما از کشورهای کم آب دنیا به حساب می‌آید. آیا می‌توانید با توجّه به آنچه در سال گذشته خوانده‌اید، بگویید وسعت کدام ناحیه‌ی آب و هوایی ایران بیشتر است؟ از این موضوع چه نتیجه‌ای می‌گیرید؟
جواب: ناحیه گرم و خشک داخلی

جواب سوال صفحه ۳۳ مطالعات اجتماعی پنجم

تصاویر را شرح دهید. سپس بگویید برای مصرف درست در هر یک از موارد بالا چه پیشنهادهایی دارید؟
جواب: به جای استفاده از شیلنگ آب، از جارو برای تمیز کردن حیاط استفاده شود. به جای استفاده از شیلنگ آب با چند سطل آب، خودرو را بشویند. هنگام مسواک زدن شیر آب را ببندید و در حمام هنگام لیف کشیدن شیر آب را باز نگذارید.

چه عواملی موجب آلودگی آب می‌شود؟ توضیح دهید.
فاضلاب کارخانه ها- ریختن زباله شهری – کود های کشاورزی – فاضلاب شهری

جواب فعالیت صفحه ۳۳ مطالعات اجتماعی پنجم

۱۰- فعّالیت‌های شماره‌ی ۱ و ۲ «به کار ببندیم» صفحه‌ی ۵۴ را انجام دهید.

۱۱- چرا آب بعضی از رودهای کشور ما برای کشاورزی مناسب نیست؟
جواب: چون نمک دار و شور هستند

۱۲- درباره‌ی سرگذشت یک رود انشا بنویسید و در آن از زبان رود، مسئله‌ی آلودگی آب و راه‌های جلوگیری از آن را شرح دهید.

انشا سرگذشت یک رود
من یک رودخانه هستم. از دل کوه‌های بلند و سرسبز سرچشمه می‌گیرم و با جریانی خروشان به سمت پایین می‌دوم. در مسیرم از میان دشت‌های سرسبز و جنگل‌های انبوه می‌گذرم و به همراه خود زندگی و سرزندگی را به این سرزمین می‌آورم.
در گذشته‌ها زندگی من بسیار زیبا بود. آب من زلال و شفاف بود و ماهی‌های رنگارنگ در آن شنا می‌کردند. حیوانات و پرندگان نیز در کنار من زندگی می‌کردند و از آب و طبیعت من بهره می‌بردند.
اما امروزه زندگی من بسیار دشوار شده است. انسان‌ها با کارهای خود آب من را آلوده می‌کنند. آنها زباله‌ها و مواد شیمیایی را در من می‌ریزند و باعث می‌شوند که آب من کثیف و سمی شود.
آلودگی آب باعث شده است که حیوانات و پرندگان من از بین بروند. ماهی‌ها نمی‌توانند در آب آلوده زندگی کنند و انسان‌ها نیز از آب آلوده من نمی‌توانند استفاده کنند.
من از آلودگی آب بسیار ناراحت هستم. می‌خواهم که انسان‌ها به فکر من باشند و از آلوده کردن آب من جلوگیری کنند.

راه‌های جلوگیری از آلودگی آب
برای جلوگیری از آلودگی آب، باید همه ما تلاش کنیم. انسان‌ها باید از ریختن زباله‌ها و مواد شیمیایی در آب خودداری کنند. آنها باید آب را به درستی مصرف کنند و از هدر دادن آن جلوگیری کنند.
دولت‌ها نیز باید برای جلوگیری از آلودگی آب اقدامات لازم را انجام دهند. آنها باید قوانینی را وضع کنند که مانع از ریختن زباله‌ها و مواد شیمیایی در آب شود. آنها باید همچنین سیستم فاضلاب را بهبود بخشند تا آب آلوده به رودخانه‌ها و دریاها نریزد.
با همکاری همه ما می‌توانیم از آلودگی آب جلوگیری کنیم و آب را برای نسل‌های آینده حفظ کنیم.
نتیجه
آب یک نعمت الهی است که باید از آن مراقبت کنیم. آلودگی آب یک مشکل جدی است که می‌تواند سلامت انسان‌ها، حیوانات و گیاهان را به خطر بیندازد. همه ما باید برای جلوگیری از آلودگی آب تلاش کنیم تا بتوانیم از این نعمت الهی محافظت کنیم.

در بخش بالا از سایت همیار برای شما ، جواب فعالیت درس ۶ مطالعات پنجم ابتدایی را قرار دادیم پیشنهاد میشود برای بخش بعدی از جواب فعالیت درس ۷ مطالعات پنجم و برای بخش قبلی از جواب درس ۵ مطالعات پنجم استفاده نمایید. همچنین میتوانید از سوالات درس ۶ مطالعات پنجم نیز دیدن فرمایید.