جواب درس ۱۴ علوم ششم ابتدایی

جواب درس ۱۴ علوم ششم ابتدایی

گام به گام درس چهاردهم علوم ششم دبستان

جواب درس ۱۴ علوم ششم ابتدایی

گام به گام درس چهاردهم علوم ششم دبستان

گام به گام علوم ششم / درس ۱۴ :: از گذشته تا آینده /  در این بخش جواب صفحه ۱۰۲ ، ۱۰۳ ، ۱۰۵ ، ۱۰۶ از درس ۱۴ علوم ششم ابتدایی را آماده کرده ایم درس چهاردهم علوم ششم مربوط به “از گذشته تا آینده” می‌باشد.

جواب سوالات صفحه ۱۰۲ علوم ششم

جواب سوالات صفحه ۱۰۲ علوم ششم

 از چه وسایلی برای این کار می‌توانید استفاده کنید؟
جواب: از طریق تلفن همراه یا تبلت با اتصال اینترنت یا تلویزیون قابل حمل.

 چگونه این اطلاعات به آسانی و با سرعت زیاد به دست شما می‌رسد؟
جواب: این اطلاعات توسط امواج به ما میرسد.

جواب کاوشگری صفحه ۱۰۲ علوم ششم

درباره‌ی اینکه «چگونه به کمک ماهواره ها میتوانیم موقعیت خودمان یا دیگران را تعیین کنیم؟» کاوش کنید.
جواب:
از طریق GPS (سیستم موقعیت‌یاب جهانی) که ماهواره‌های مخصوصی برای این منظور در فضا قرار دارند، می‌توانیم با دریافت اطلاعات از حداقل چهار ماهواره، موقعیت دقیق خود یا دیگران را تعیین کنیم.

فرض کنید اطلاعات زیر از سه ماهواره‌ی مختلف درباره‌ی محل حضور یک فرد به دست آمده است. جواب کاوشگری صفحه ۱۰۲ علوم ششم

اکنون برای یافتن محل حضور فرد:
۱- روی نقشه‌ی صفحه‌ی بعد، یک دایره به مرکز ماهواره‌ی اول و به شعاع ۳ سانتی‌متر رسم شده است. (فرض کنید روی نقشه ۱ سانتی‌متر نشان‌دهنده‌ی فاصله‌ی ۱۰۰۰ کیلومتر است.
با توجه به شکل رسم شده، درباره‌ی محل آن فرد چه می‌توان گفت؟
جواب: با استفاده از یک ماهواده نمیتوان محل دقیق فرد را تعیین کرد و باید حداقل سه ماهواره داشته باشیم.

۲- به وسیله‌ی پرگار یک دایره‌ی دیگر، به مرکز ماهواره‌ی دوم و به شعاع ۲ سانتی‌متر رسم کنید.
جواب: در تصویر زیر با رنگ قرمز رسم شده است.

جواب صفحه ۱۰۳ علوم ششم

۳- دایره‌ی سوم را نیز به مرکز ماهواره‌ی سوم و به شعاع ۱/۵ سانتی‌متر رسم کنید.
جواب: در تصویر زیر با رنگ آبی رسم شده است.

۴- محل برخورد سه دایره را با علامت ضربدر مشخص کنید.
جواب:

 

جواب صفحه ۱۰۳ علوم ششم

به نظر شما علامت ضربدر نشان‌دهنده‌ی چیست؟
نشان‌دهنده‌ی محل آن فرد است.

جواب جمع آوری اطلاعات صفحه ۱۰۳ علوم ششم

درباره ی نقش فناوری های ارتباطی در نجات جان انسان ها در حوادثی مانند سیل، طوفان و زلزله اطلاعات جمع آوری کنید و آن را به صورت پرده نگار، داده نما یا … به کلاس گزارش دهید.
فناوری‌های ارتباطی مانند تلفن همراه، شبکه‌های اجتماعی، و پیام رسان‌ها در حوادث مانند سیل، طوفان و زلزله نقش بسیار مهمی در نجات جان انسان‌ها دارند. این فناوری‌ها به افراد امکان می‌دهند تا با ارسال پیام‌ ، اطلاعاتی درباره موقعیت و شرایط خود را به مراکز نجات بفرستند. اطلاعات جمع‌آوری شده از این فناوری‌ها می‌تواند به صورت پرده‌نگار یا داده‌نما به کلاس گزارش داده شود.

جواب گفت و گو صفحه ۱۰۵ علوم ششم

درباره‌ی ویژگی‌ها، کاربرد ها و تغییرات وسایل ارتباطی و علت تغییر آنها در طول زمان گفت و گو و جدول زیر را کامل کنید.

آتش:
مزیت: در دسترس بودن
محدودیت: انتقال اطلاعات کوتاه
چاپار:
مزیت: ارسال به مسافت‌های دور
محدودیت: سرعت کم
تلگراف:
مزیت: سرعت بیشتر
محدودیت: زبان دشوار
تلفن:
مزیت:  ارتباط صوتی دوطرفه
محدودیت: نیاز به سیم‌کشی
تلویزیون:
مزیت: تصویری بودن
محدودیت: ارتباط یک طرفه
اینترنت:
مزیت: سرعت بالا
محدودیت: نیاز به تجهیزات و زیرساخت

گوشی هوشمند:
مزیت: قابلیت حمل
محدودیت: نیاز به باتری

جواب فکر کنید صفحه ۱۰۵ علوم ششم

جواب فکر کنید صفحه ۱۰۵ علوم ششم

به نظر شما در ۲۰ سال آینده، انسان‌ها از چه وسایل ارتباطی ای استفاده خواهند کرد؟ ایده‌های خود را درباره‌ی وسایل ارتباطی از جمله تلفن‌ها در آینده بیان یا رسم کنید. دو نمونه از ایده‌های دانش‌آموزان به شرح زیر است:
تلفن‌هایی که با آنها می‌توان تمام ابزارهای الکترونیکی در منزل را کنترل کرد.
تلفن‌هایی که می‌توان با چشم به آنها فرمان داد.
جواب: –  تراشه هایی درون مغز که میتوان از طریق آن با دیگران صحبت کرد.
– ابزار ترجمه هم‌زمان  زبان‌های مختلف به صورت زنده
– عینک هوشمندی که اطلاعات را در دنیای واقعی نمایش می‌دهد.
– برقراری ارتباط با لمس و دریافت حس لامسه از راه دور

جواب گفت و گو صفحه ۱۰۶ علوم ششم

پژوهش‌ها نشان می‌دهند که استفاده ی نادرست از ابزارهای دیجیتال مانند گوشی همراه و رایانه سبب ایجاد برخی مشکلات و بیماری‌ها در دانش‌آموزان شده است. نمودار زیر درصد تعداد دانش آموزانی را که به برخی از بیماری‌ها یا مشکلات مبتلا شده‌اند، نشان می‌دهد.جواب گفت و گو صفحه ۱۰۶ علوم ششم

با توجه به نمودار:
الف) چند درصد دانش‌آموزان به چاقی مبتلا هستند؟
۱۵ درصد

ب) دانش‌آموزان با کدام مشکل یا بیماری بیشتر درگیر هستند؟
بیماری گردن درد

پ) درباره‌ی عامل ایجاد هر یک از مشکلات یا بیماری‌ها گفت و گو کنید.
استفاده طولانی مدت از موبایل و تماشای صفحه‌نمایش‌ها می‌تواند خطر خشکی چشم را افزایش دهد. همچنین، استفاده نادرست از گوشی‌های موبایل و نور آبی نمایشگرها می‌تواند عامل برخی از سردردها در دانش‌آموزان باشد. عدم مدیریت زمان استفاده از ابزارهای دیجیتال می‌تواند باعث به هم ریختن خواب و کاهش تمرکز شود. همچنین، استفاده بیش از حد از گوشی‌ها می‌تواند به علایمی مانند گردن درد و کمر درد منجر شود، و همچنین کم تحرکی ناشی از اعتیاد به این وسایل می‌تواند به چاقی منجر شود.

ت) چه راه‌حلی برای پیشگیری از هر یک از مشکلات یا بیماری‌ها پیشنهاد می‌کنید.
عدم استفاده طولانی مدت از وسایل ، یادگیری نشستن صحیح با زاویه سر درست ، انجام ورزش بین انجام کار های طولانی ، مدیریت زمان و برنامه ریزی

در بخش بالا از سایت همیار برای شما ، جواب درس ۱۴ علوم ششم ابتدایی را قرار دادیم پیشنهاد میشود برای بخش بعدی از جواب درس ۱ علوم ششم و برای بخش قبلی از جواب فعالیت های درس سیزدهم علوم ششم استفاده نمایید. همچنین میتوانید از سوالات درس ۱۴ علوم ششم نیز دیدن فرمایید.
برای مشاهده سوالات و گام به گام کتاب‌های درسی خود، کافی است نام درس یا شماره صفحه مورد نظر را همراه با عبارت "همیار" در گوگل جستجو کنید.