جواب درس لی لی حوضک تفکر و پژوهش ششم؛ صفحه ۶۸، ۶۹ - همیار آموزش

پاسخ درس لی لی حوضک تفکر ششم

تفکر و پژوهش ششم / درس لی لی حوضک

شما در دوران تحصیل با نظام‌های گوناگون مانند منظومه‌ی شمسی، بدن انسان، چرخه‌ی آب، خانواده، مدرسه، جامعه، رایانه، اتومبیل و … آشنا شدید. نظام یا سیستم مجموعه‌ی منظّمی از اجزای به هم وابسته است که برای رسیدن به هدفی مشترک با یکدیگر در ارتباط هستند. در این فصل شما از طریق بازی، تماشای فیلم و شنیدن داستان با مفهوم سیستم، رابطه‌ی اجزا و نقش آنها در رسیدن به هدف آشنا می‌شوید و تفکّر نظام‌مند را تمرین می‌کنید.
چرا افراد در موقعیت‌های یکسان مانند هم عمل نمی‌کنند؟ چطور می‌توان درباره‌ی رفتار خود و دیگران قضاوت کرد؟ چطور می‌توان بر دیگران تأثیر گذاشت؟ در این درس شما با مشاهده‌ی فیلم «لی‌لی حوضک»، درباره‌ی وقایع داستان، علّت وقوع آنها و رفتارهای متفاوت نسبت به آن گفت‌وگو می‌کنید. در این گفت‌وگوها مهارت‌های تفکّر به‌خصوص توانایی استدلال شما پرورش می‌یابد.

گفت‌وگو کنید صفحه ۶۸ و ۶۹ تفکر و پژوهش ششم

پس از نمایش فیلم درباره‌ی این پرسش‌ها گفت‌وگو کنید.
– در این فیلم چه دیدید؟ (در پاسخ به این پرسش درباره‌ی ویژگی‌های شخصیتی حیوانات، روند وقایع، تغییرات، نمادها، جزئیات صحنه‌های فیلم گفت‌وگو کنید.)
جواب: خلاصه داستان به این صورت است که مرغ و خروس صاحب یک جوجه می‌شوند. جوجه هنگام بازی، به دلیل بی‌تجربگی و پرت شدن حواسش به ماهی‌ها، داخل حوض پر از آب می‌افتد. مرغ و خروس برای نجات جان او بلافاصله دست به کار می‌شوند و از حیوانات دیگر جنگل کمک می‌خواهند، اما حیوانات جنگل به درخواست‌های مرغ و خروس بی‌توجهی می‌کنند و تنها به مشکلات خود فکر می‌کنند.
پس از نگرانی‌ها و ناامیدی‌های فراوان مرغ و خروس، امید نجات می‌رسد. بز، برخلاف دیگر حیوانات، احساس مسئولیت می‌کند و سعی می‌کند دیگر حیوانات را برای نجات جوجه متقاعد کند. حیوانات جنگل به صحبت‌های بز گوش می‌دهند و با همکاری لاک‌پشت، کرم و پروانه، قایقی از حیوانات می‌سازند تا جوجه را از حوض بیرون بیاورند. نقش بز به عنوان ناجی داستان می‌تواند اشاره‌ای به بز کوهی به عنوان نماد ایران باستان باشد.

– رفتار هر یک از حیوانات در موقع شنیدن درخواست کمک خروس چه بود؟
جواب: توجهی به خواسته او نمی کردند، از کنارش می‌گذشتند.
– بز چگونه روی بقیه‌ی حیوانات اثر گذاشت؟ چگونه باعث تغییر هر کدام از حیوانات شد؟ – چرا کمک خواستن خروس تأثیری در حیوانات نداشت؟
جواب: بز با متانت و آرامش درخواست خود را مطرح کرد تا حیوانات را متحد کند، اما خروس به دلیل ترس و دلهره‌ای که در دلش بخاطر در خطر بودن فرزندش داشت، نتوانسته بود خواسته خود را به خوبی به دیگر حیوانات منتقل کند.
– رفتارهای هر یک از حیوانات این داستان شما را به یاد چه رفتارهایی از مردم می‌اندازد؟
جواب: اتحاد، هم‌فکری، مشورت، دست‌گیری و در نهایت رسیدن به هدف مورد نظر

فعالیت در خانه صفحه ۶۹ تفکر و پژوهش ششم

هرکس معیارهایی دارد و در هر موقعیت بر اساس معیارهای خود، رفتار می‌کند و درباره‌ی رفتار خود و دیگران قضاوت می‌کند. معیارهای هر کس از منابع معتبر یا غیرمعتبر کسب می‌شود؛ این منابع شامل افراد مانند اعضای خانواده، همسالان، معلّمان، صاحب‌نظران و …، و رسانه‌ها مانند کتاب‌ها، صدا و سیما، روزنامه‌ها، شبکه‌های مجازی و … است. این منابع از اعتبار یکسان برخوردار نیستند. با گفت‌وگو با اعضای خانواده بنویسید شما معیارهای خود را چگونه کسب کرده‌اید؟ چقدر به اعتبار آنها اطمینان دارید؟
جواب: – ما بیشتر معیار های زندگی خود یا در درجه نخست از شناخت خود از خداوند به دست آورده ایم . سپس با قرار گرفتن در محیط های خانوادگی و آموزش ها تربیت هایی که توسط پدر و مادر خود به دست آورده ایم. سپس با قدم نهادن در راه مدرسه ، از معلمین خود آموخته‌ایم.