کارگاه متن پژوهی درس شانزدهم ۱۶ فارسی یازدهم - همیار آموزش

گام به گام درس شانزدهم فارسی یازدهم

جواب فارسی یازدهم / کارگاه متن پژوهی درس شانزدهم

 جواب قلمرو زبانی صفحه ۱۳۰ فارسی یازدهم

۱. معادل معنایی واژه های مشخّص شده را در متن درس بیابید.
🔹 به دیدن تو چنان خیره ام / که نشناسم تفاوت است اگر راه و چاه را حتّی پاسخ: برّ و برّ / مات و مبهوت.
🔹 تو را به آینه داران چه التفات بود / چنین که شیفته حُسن خویشتن باشی پاسخ: مسحور.

۲. از متن درس، پنج گروه اسمی بیابید که اهمّیت املایی داشته باشند.
پاسخ: پر فروغ / فرنگی مآبی / یغور / ذوق زده / اضطراب / مضحک / تعزیه و مرثیه / صحن / روضه / ابالغ / مهملی / مغتنم.

۳. پیش از این در مبحث گروه اسمی، با انواع وابسته های پیشین آشنا شدیم. اینک به انواع وابسته های پسین توجّه کنید: (ادامه متن در صفحه۱۳۰)
 از متن درس، برای هر یک از انواع وابسته پسین نمونه ا ی بیابید.
پاسخ: مضافٌ الیه: سفره ناهار / صفت شمارشی ترتیبی نوع دوم: کلاس هشتم / صفت بیانی: دنیای تیره، معلّم بزرگوار

 جواب قلمرو ادبی صفحه ۱۳۰ و ۱۳۱ فارسی یازدهم

۱. مفهوم کنایه های زیر را بنویسید.
🔹  افسار گسیخته بودن: ( کنایه از بی نظمی، بی تربیت بودن و لاابالی)
🔹  بور شدن: (کنایه از خجالت کشیدن، شرمنده شدن)

۲.  دو ویژگی برجسته نثر این داستان را بنویسید.
پاسخ: لحن عامیانه و گویش محاوره ای / توصیفات دقیق / زبان کنایه دار و طنزآمیز / بهره گیری از تشبیهات ملموس.

۳. این داستان را با توجّه به عناصر زیر بررسی کنید
🔹زاویه دید: پاسخ:  اوّل شخص مفرد.
🔹  شخصیت اصلی: پاسخ: راوی داستان (همان نویسنده متن، «رسول پرویزی» که دانش آموز کلاس هشتم بود)
🔹  نقطه اوج: پاسخ: زمانی که برای نخستین بار عینک به چشم میزند و نیز وقتی که در کلاس بقیه به او میخندند.

جواب قلمرو فکری صفحه ۱۳۱ فارسی یازدهم

۱. راوی داستان، چه چیزی را نشانه تمدّن و تجدّد میدانست؟
پاسخ: عینک زدن / کراوات بستن / استفاده از کارد و چنگال / واکس زدن / تعلیمی (عصا) .

۲. نحوه برخورد خانواده و اطرافیان با شخصیت اصلی داستان را بررسی و تحلیل کنید.
پاسخ: خانواده و اطرافیان چون از مشکل او خبر نداشتند، قضاوت عجولانه و غیر منصفانه داشتند و مرتّب او را
مسخره می کردند و با سخنان نیش و کنایه دار، موجب ناراحتی اش می شدند.

۳.  درباره نقش خودباوری و اعتماد به نفس در تعامل اجتماعی توضیح دهید.
پاسخ: هرچه شخص، اعتماد به نفس بالاتر و خودباوری بیشتری داشته باشد، به همان نسبت می تواند در جامعه قویتر ظاهر شود و پیشرفت و ترقّی بیشتری کسب کند. همچنین موجب سهولت تعاملات اجتماعی فرد با دیگران می شود.

درک و دریافت صفحه ۱۳۷ فارسی یازدهم

۱. متن «دیدار» را از نظر زاویه دید، زمان و مکان بررسی کنید.
پاسخ: زاویه دید: سوم شخص مفرد / زمان داستان: گذشته / مکان داستان: خیابانهای تهران و منزل حاج آقا مدرّس.

۲.  نویسنده در این متن، کدام ویژگیهای شخصیت امام خمینی را معرّفی می کند؟
پاسخ: تفکّر نو در مبارزه / توجّه به مبارزه عقلانی و اصولی / توجّه به عدالت / سنجیده گویی / موقع شناسی / بلندهمّتی.