جواب فعالیت های درس ۶ انسان و محیط زیست یازدهم

جواب فعالیت های درس ۶ انسان و محیط زیست یازدهم

جواب درس ششم انسان و محیط زیست یازدهم

جواب فعالیت های درس ۶ انسان و محیط زیست یازدهم

جواب درس ششم انسان و محیط زیست یازدهم

گام به گام انسان و محیط زیست یازدهم /درس ۶: تنوع زیستی، تابلوی زیبای آفرینش ؛ جواب فعالیت های صفحه ۸۶، ۸۸، ۹۰، ۹۳، ۹۵، ۹۶، ۹۷، ۹۸، ۹۹، ۱۰۰، ۱۰۱ از درس پنچم انسان و محیط زیست یازدهم

جواب فعالیت ۱  صفحه ۸۶ انسان و محیط زیست

گفت‌وگو کنید
۱- از نظر شما کدام خبر جالب‌تر است؟
پاسخ: دو خبر زیر
جواب فعالیت ۱ گفت‌وگو کنید صفحه ۸۶ انسان و محیط زیست جواب فعالیت ۱ گفت‌وگو کنید صفحه ۸۶ انسان و محیط زیست

۲- آیا به نظر شما این خبرها اهمیت متفاوتی دارند؟ نقش انسان در کدام خبر مثبت و در کدام منفی است؟
پاسخ: در دو خبر، نقش فعال مردم در حفاظت از محیط زیست و جمعیت حیات وحش در شهر مهریز افزایش یافته است. همچنین، برگزاری کارگاهی در مورد نقش جوامع محلی در حفاظت از سمندر لرستانی نشان می دهد که مردم و دولت در افزایش آگاهی عمومی و حفاظت از حیات وحش تلاش می کنند.

۳- وجه اشتراک این خبرها چیست؟
پاسخ: وجه اشتراک این خبرها حیات وحش و حفاظت از حیات وحش و دغدغه نابودی حیات وحش کشورمی باشد و…
۴- چه خبرهای مشابهی از رسانه‌ها شنیده یا خوانده‌اید؟ پاسخ:

  • آتش سوزی جنگل های زاگرس در تابستان 1396
  • تخریب جنگل ها و محیط زیست به منظور احداث بزرگراه ها
  • احداث سدها و آبگیری آنها و تشکیل دریاچه پشت سد

جواب فعالیت ۲ صفحه ۸۸ انسان و محیط زیست

گزارش کنید
یک گیاه یا جانور را در محیط‌های طبیعی یا جاهایی مانند باغچه یا بوستان محل زندگی خود، انتخاب کنید و گزارشی از وابستگی آن به جانداران دیگر را از جنبه‌هایی مانند غذا و محل زندگی، ارائه دهید.
پاسخ: در محل زندگی خود یک گیاه و یا جانور انتخاب کنید و فعالیت را انجام دهید و گزارش آن را در کلاس ارائه کنید.

جواب فعالیت ۳ صفحه ۹۰ انسان و محیط زیست

پیشنهاد دهید
شکل زیر مثال‌هایی از اهمیت و ارزش تنوع زیستی را نشان می‌دهد. شما چه موارد دیگری از اهمیت تنوع زیستی می‌دانید و چه پیشنهادهایی برای استفاده از طبیعت ارائه می‌دهید.
جواب فعالیت ۳ پیشنهاد دهید صفحه ۹۰ انسان و محیط زیستپاسخ: تنوع زیستی به معنای تنوع موجودات زنده در سه سطح ژن، گونه و اکوسیستم است. حفاظت از تنوع زیستی باعث حفاظت از خدماتی مانند کیفیت آب و هوا، تصفیه آب، گرده افشانی و جلوگیری از فرسایش می شود. همچنین، تنوع زیستی تولید گیاهان دارویی را نیز تضمین می کند و در پیشگیری و درمان برخی بیماری ها نقش مهمی دارد. کنوانسیون تنوع زیستی در سال ۱۹۹۲ تصویب شد و ایران نیز به آن پیوست.
خدماتی همچون : تصفیه آب، کیفیت آب و هوا ، گرده افشانی و جلوگیری از فرسایش. از فواید غیر مادی تنوع زیستی می توان به معنویت، ارزش و تربیت اشاره کرد. یکی از اهمیت های دیگر تنوع زیستی تولید گیاهان دارویی است، در واقع تنوع زیستی نقش و اهمیت زیادی برای سلامت ما دارد، هم در پیشگیری از بیماری ها و هم در درمان برخی بیماری ها با کمک گیاهان دارویی.

جواب فعالیت ۴ صفحه ۹۳ انسان و محیط زیست

نماد گیاهی و جانوری استان شما چیست؟
پاسخ: مثلا تهران :درخت تا

چرا این نمادها برای استان شما انتخاب شده است؟ اگر شما مسئول انتخاب نماد گیاهی و جانوری استان خود بودید، همین گیاهان و جانوران را انتخاب می‌کردید؟ پاسخ خود را توضیح دهید.
پاسخ: بر عهده دانش آموز است.

جواب فعالیت ۵  صفحه ۹۵ انسان و محیط زیست

گفت‌وگو کنید
احداث جاده در یک زیستگاه علاوه بر قطع ارتباط گونه‌ها با تأثیر بر عواملی مانند نور، دما و کیفیت هوا باعث کاهش یا از بین رفتن پوشش گیاهی می‌شود. برای کوتاه شدن فاصله دو شهر پیشنهاد شده است که جاده‌ای در جنگل ساخته شود. فرض کنید احداث این جاده وابسته به تصمیم شماست. چه تصمیمی می‌گیرید و در آن به چه چیزهایی توجه می‌کنید؟

پاسخ: با ساخت جاده در جنگل، بهتر است از روش ساخت پل روی هوا استفاده شود تا به محیط زیست آسیبی وارد نشود. این روش سازماندهی و ساخت جاده، هم حیوانات جنگل را حفاظت می کند و هم امکان بزرگراه سازی و توسعه در منطقه را فراهم می کند.

جواب فعالیت ۶ صفحه ۹۶ انسان و محیط زیست

گفت‌وگو کنید
گفتیم که آلودگی محیط بر تنوع زیستی تأثیر می‌گذارد. امروزه ریزگردها از مشکلات محیط زیست ایران و کشورهای دیگر است. به نظر شما آیا ریزگردها می‌توانند در درازمدت باعث کاهش تنوع زیستی شوند؟

پاسخ: ریزگردها می‌توانند باعث اختلال در فتوسنتز برگ‌های درختان شوند و در نتیجه باعث مرگ درختان و کاهش تنوع زیستی در منطقه می‌شوند. همچنین، با مرگ درختان، جانورانی که بر روی آن‌ها زندگی می‌کردند نیز محیط زیست خود را از دست می‌دهند و تنوع زیستی در منطقه کاهش می‌یابد.

جواب فعالیت ۷ صفحه ۹۷ انسان و محیط زیست

گزارش کنید
فرض کنید شما مسئول حفاظت از یک گونه گیاهی یا جانوری در حال انقراض هستید، برنامه شما برای حفظ این گونه چه خواهد بود؟ برای ارائه این برنامه به چه اطلاعاتی نیاز دارید؟

پاسخ: برای برنامه حفاظت از یک گونه در حال انقراض، نیاز به اطلاعاتی مانند وضعیت فعلی گونه، تهدیدها، روش‌های حفاظت و همکاری با دولت، سازمان‌های مرتبط، محققین و جامعه محلی داریم تا راهکار های برای حل مشکلات و حفظ آن گونه جانوری یا گیاهی داریم.

جواب فعالیت ۸ صفحه ۹۸ انسان و محیط زیست

گفت‌وگو کنید
آیا باورها و علایق ما در حفظ یا آسیب رساندن به تنوع زیستی نقش دارند؟ آیا اجازه داریم برای پول یا سرگرمی حیات جانوران را به خطر اندازیم؟
پاسخ: در اسلام، حفظ محیط زیست بسیار مهم است و در احادیث و داستان های اسلامی به آن اهمیت زیادی داده شده است.ثلا حضرت محمد (ص) می فرمایند شکستن شاخه درخت مانند شکستن بال فرشته ها می باشد، اما متاسفانه انسان ها به این به روایات و قوانین اسلام کمتر توجه می کنند و هر روز هزاران درخت قطع می شود. برای حفظ محیط زیست، نباید به بهانه پول یا سرگرمی یا توسعه از بین ببریم

جواب فعالیت ۹ صفحه ۹۹ انسان و محیط زیست

پیشنهاد دهید
بسیاری از دولت‌ها در سال ۱۳۷۱ شمسی (۱۹۹۲ میلادی) گرد هم آمدند و پیمان بستند تا به حفظ، استفاده پایدار و عادلانه از تنوع زیستی اقدام کنند. از نتایج این پیمان، تعیین روز جهانی تنوع زیستی (۲۲ ماه مِی برابر با یک خرداد) است. در این روز برنامه‌های متفاوتی برای افزایش آگاهی مردم درباره اهمیت تنوع زیستی و حفظ آن برگزار می‌شود. شما چه برنامه‌هایی برای این روز پیشنهاد می‌دهید؟

پاسخ: برگزاری مسابقه نقاشی و عکاسی – مسابقات دوچرخه سواری – پخش فیلم های مرتبط اطلاعات با تنوع زیستی – برگزاری جشنواره به جای موزه تنوع زیستی – مجسمه سازی با موضوع تنوع زیستی – اجرای برنامه های پاکسازی محیط زیست

جواب فعالیت ۱۰ صفحه ۱۰۰ انسان و محیط زیست

ارائه دهید
اگر طرح احیا و حمایت از گوزن زرد ایرانی در استان شما اجرا می‌شود، درباره چگونگی موفقیت آن با مجریان طرح گفت‌وگو و آن را ارائه دهید.
پاسخ: بر عهده دانش آموز است.

جواب فعالیت ۱۱ صفحه ۱۰۱ انسان و محیط زیست

رفتارهای خود را ارزیابی کنید.

کارهایی که انجام می‌دهم و می‌دانم به حفظ تنوع زیستی کمک می‌کند. کارهایی که انجام می‌دهم و ممکن است به ضرر تنوع زیستی باشد.
در زمستان برای جانورانی که به غذا دسترسی ندارند، غذا می‌گذارم. گاهی با تیرکمان به پرندگان آسیب می‌رسانم.
هنگام گشت‌وگذار در طبیعت، گیاهان و گل‌های آنها را نمی‌چینم. هنگام پیاده‌روی در طبیعت با چوبی که در دست دارم، به گیاهان ضربه می‌زنم.
در جاده هنگام رانندگی مراقب حیواناتی که از جاده عبور می کنند هستم.  هنگام رانندگی مراقب حیوانات وحشی و پرندگان نیستم و آن ها را له می کنم.
هنگام چیدن میوه درختان مراقب نیستم و شاخه درختان را می شکنم. هنگام چیدن میوه درختان مراقب هستم که آسیبی به درخت وارد نشود

تدبر در آیات صفحه ۱۰۱ انسان و محیط زیست

با مراجعه مجدد به آیه آغازین این درس، درباره ترجمه، معنا و مفاهیمی که از آن دریافت می‌شود و چگونگی ارتباط مفهومی آن با موضوع درس ژرف بیندیشید. آیات مشابه آن را در قرآن کریم جست‌وجو کنید و با هم کلاسی‌هایتان درباره یافته‌های خود گفت‌وگو نمایید.
معنی : آیا ندیده ای که خدا از آسمان باران فرستاد و بدان میوه های گوناگون رویانیدیم ؟ و از کوه ها راه ها پدید آوردیم :
سفید و سرخ و رنگارنگ و به غایت سیاه همچنین از مردم و جنبندگان و چهارپایان گوناگون هر آینه از میان، بندگان خدا تنها دانشمندان از او می ترسند و خدا پیروزمند و آمرزنده است.

در بخش بالا از سایت همیار برای شما ، جواب فعالیت های درس ۶ انسان و محیط زیست یازدهم را قرار دادیم پیشنهاد میشود برای بخش بعدی از جواب درس ۷ انسان و محیط زیست و برای بخش قبلی از جواب درس پنجم انسان و محیط زیست استفاده نمایید.
برای مشاهده سوالات و گام به گام کتاب‌های درسی خود، کافی است نام درس یا شماره صفحه مورد نظر را همراه با عبارت "همیار" در گوگل جستجو کنید.