جواب فعالیت های درس پنجم ۵ دفاعی دهم - همیار آموزش

جواب فعالیت های درس ۵ دفاعی دهم :

درس پنجم :: علوم و معارف دفاع مقدس

جواب دفاعی دهم / گام به گام درس پنجم ۵ دفاعی دهم ؛ جواب فعالیت های صفحه ۳۴ , ۳۵ , ۳۸ , ۴۱ و ۴۲ درس پنجم  ( علوم و معارف دفاع مقدس) آمادگی دفاعی پایه هم رشته های ریاضی و تجربی و انسانی

جواب فعالیت ۱ صفحه ۳۴ درس پنجم دفاعی دهم

۱.درباره چگونگی جذب، آموزش و اعزام نیروهای بسیجی در دوران دفاع مقدس تحقیق  کنید و نتیجه را در کلاس گزارش دهید.
پاسخ:
• جذب : بعد از فرمان امام خمینی (ره) در سال ۱۳۵۱ مبنی بر تشکیل بسیج همه آحاد ملت لبیک گفتند واین دعوت را پذیرفتند، بیشترین جذب بسیج از مدارس و دانشگاه‌ها بود و مهمترین پایگاه برای جذب بسیجیان، مسجد بود.
• اعزام : نیروهای تحت امر بسیج به سه دسته تقسیم می‌شدند.
دسته اول ← نیروهایی که به جبهه‌ها اعزام می‌شدند و از آموزش بالایی برخوردار بودند.
دسته دوم ← نیروهایی که تحت آموزشهای اعتقادی سیاسی قرار می‌گرفتند. این عده به صورت حضوری و غیر حضوری آموزش فوق را دیده و سپس به صورت حضوری دوره آموزشهای نظامی را در محلهای کار، مدارس و مساجد طی می‌کردند.
دسته سوم ← نیروهایی بودند که آموزش های لازم را در اردوهای مخصوص می‌دیدند

۲ -سبک زندگی ، تحمل خطرات و سختی های زمان جنگ را توصیف کنید و به بحث بگذارید.
پاسخ: توجه به مباحث معرفتی و خودسازی، تاثیر جدی بر زندگی روزمره بچه های جنگ داشت. اخلاص، فداکاری و ایثارگری، دوری از نفاق و ریا، اهلیت در عمل به فرائض دینی و… بخشی از صفات بارز ایشان بود. با توجه به روحیه و نشاط جوانانه رزمندگان، پویایی و امید به آینده در نگاه آرمانگرایانه آنان موج میزد و برای حاکمیت اسالم و عدالت، همت بلند خویش را مصروف می‌داشتند. روضه و هیأت یکی از برنامه های ثابت خودسازی رزمنده‌ها بود. زیارت عاشورا، دعای توسل، دعای کمیل و… . برای برنامه دعا و روضه هم، نیاز به هیچ چیزی نداشتند جز دل شکسته و حس و حال معنوی.

۳-کشور های محرک و حامی حکومت بعثی صدام را نام ببرید و اهداف آنها را بررسی کنید
پاسخ: آمریکا که در جنگ عراق با ایران اصلی‌ترین حامی صدام در جنگ با ایران به شمار می‌آمد، دو هدف را دنبال می‌کرد: هدف کوتاه‌مدت آمریکا، آزادسازی گروگانهای خود پس از حمله ناکام به طبس و کودتای نوژه بود و دیگر اینکه آمریکا به دنبال مهار انقلاب اسلامی و جلوگیری از صدور انقلاب بود. فرانسه گرچه در ابتدا اعلام بیطرفی کرد، اما وجود برخی از منابع و آمارها نشان می‌دهد که این کشور ۷/۴ میلیارد دالر کمک مالی در اختیار رژیم بغداد قرار داد. همچنین به منظور تجهیز صدام هواپیماهای و موشکهای لیزری که از آخرین دستاوردهای صنعت نظامی فرانسه بود در اختیار ارتش عراق قرار گرفت. اصلی‌ترین حامی عربی عراق در ابتدا اردن بود. اردن که پس از پیروزی انقلاب اسلامی، روابط خوبی با ایران نداشت، روابط بسیار نزدیکی با عراق برقرار کرده بود. پس از کنفرانس سران کشورهای عربی در بغداد و تونس، روابط بین عراق و اردن روز به روز نزدیکتر و عمیقتر شد تا آنجا که ملک حسین صراحتا به نفع عراق و علیه ایران موضعگیری کرده و با کمکهای سیاسی، اقتصادی و نظامی فراوان از جمله اعطای وامهای چند میلیون دالری به عراق، حمایت و پشتیبانی‌اش را از این کشور اعلام کرد. علاوه بر اردن، کویت نیز جزو حامیان عربی صدام محسوب می‌شد. این کشور نه تنها خاک و پایگاه هوایی خود را در اختیار عراق گذاشت بلکه ۱۴ میلیارد دالر پول نقد به عنوان وام بالعوض به عراق داد و این علاوه بر نفتی است که کویت برای عراق صادر می‌کرد. علاوه بر کشورهایی که در بالا از آنها نام برده شد می‌توان به کشورهایی چون بحرین، عمان، مراکش، الجزایر و سومالی و… نیز به عنوان حامیان صدام اشاره کرد

۴. نقش سازمان های بین المللی به ویژه شورای امنیت سازمان ملل در برخورد با جنگ تحمیلی را به صورت گروهی مطالعه کنید . نتیجه را به کلاس ارائه دهید.
پاسخ: برای مثال پس از پذیرش قطع نامه ۵۹۱ از طرف ایران و آتش بس میان کشورهای ایران و عراق، ایران همواره بر شروع جنگ از سوی عراق پافشاری می کرد. سرانجام سه سال و نیم بعد در هجده آذر ۱۳۷۱ ،پس از بیش از یک دهه کارشکنی و حق پوشانی، با پی گیری های مستمر ایران و بررسی ها و تلاش های حق جویانه دبیر کل وقت سازمان ملل، عراق به عنوان مسئول و آغازگر جنگ معرفی شد.

جواب فعالیت ۲ صفحه ۳۵ درس پنجم دفاعی دهم

با مراجعه به منابع معتبر جدول زیر را کامل کنید.

جواب فعالیت ۳ صفحه ۳۶ درس پنجم دفاعی دهم

با مراجعه به اسناد، مدارک، سایتها و وبلاگ‌ها و نیز مصاحبه با رزمندگان دوران دفاع مقدس، سایر آموزه‌ها و عبرت‌های آن دوران را فهرست کنید و به بحث بگذارید.
پاسخ:  دفاع مقدس ریشه در فرهنگ عاشورا دارد و باید هر ساله دستاوردها و درسها و عبرت‌های آن را برای تداوم مسیر انقلاب مرور شود. می‌توان بزرگترین تهدید را با تدبیر به فرصت تبدیل کرده و از آن بر علیه دشمن استفاده کنیم؛ بزرگترین تهدید ما این بود که دشمن با حمایت دنیای استکبار تهاجم نظامی کرد اما با تدبیر و هوشیاری دیدیم که در عرصه نظامی به چنان اقتداری رسیدیم که قدرت بازدارندگی ایجاد شده است، امروز هم اگر تحریم و فشارهای گسترده اقتصادی وجود دارد، می‌توانیم با تدبیر و هوشیاری این تهدید را تبدیل به فرصت بی‌نظیر کنیم

جواب فعالیت ۴ صفحه ۳۸ درس پنجم دفاعی دهم

مجموعه کتاب های گزیده فرهنگ جبهه را در کتابخانه‌ها ببینید یا به صورت الکترونیکی از فضای مجازی دریافت کنید. مطلب برگزیده خود را در کلاس بخوانید.
این فعالیت پاسخی ندارد ؛ شما باید به کتابخانه ها مراجعه کنید و کتابی در این موضوع دریافت نمایید و مطلب برگزیده از آن کتاب را در کلاس بخوانید.

جواب فعالیت ۵ صفحه ۴۱ درس پنجم دفاعی دهم

نتایج تحقیق درباره اردوهای راهیان نور، نشان می دهد که در بیشتر موارد مربوط به جنبه های غیرمادی این سفرها مانند آشنایی کلی با عملیات های دفاع مقدس، نقش رهبری امام خمینی و مفهوم شهادت موفق عمل شده و دانش آموزان این موارد را خوب ارزیابی کرده اند.
اگر شما تا کنون در قالب اردوهای راهیان نور یا همراه خانواده به مناطق عملیاتی دفاع مقدس سفر کرده اید، نظر خود را در موارد زیر بنویسید: (به عهده دانش‌آموز)

جواب فعالیت ۶ صفحه ۴۲ درس پنجم دفاعی دهم

درباره یادمان‌ها و اماکن مهم قابل بازدید راهیان نور تحقیق و جدول زیر را کامل کنید