جواب درس ۵ جامعه شناسی دوازدهم انسانی - همیار آموزش

گام به گام درس پنجم جامعه شناسی دوازدهم
گام به گام جامعه شناسی دوازدهم / جواب فعالیت های درس پنجم جامعه‌شناسی دوازدهم انسانی

درس ۵ :: معنای زندگی

جواب بنویسید صفحه ۴۴ جامعه شناسی دوازدهم

زندگی نامه‌ها به‌ویژه زندگی‌نامه‌های خود نوشت، سفرنامه‌ها و کتاب‌های خاطرات از منابعی هستند که تصویر انسان‌ها را از معنای زندگی نشان می‌دهند. یک زندگی‌نامه کوتاه از خودتان بنویسید و در مورد انگیزه و معنای زندگی خود سخن بگویید.
به عنوان نمونه: 

من [نام شما]، متولد [سال تولد] و در [شهر] زندگی می‌کنم ؛ اکنون در پایه دوازدهم مشغول به تحصیل هستم. از کودکی علاقه زیادی به یادگیری داشتم و همیشه در کنار خانواده‌ام تلاش می‌کردم تا به اهدافم نزدیک‌تر شوم. با گذشت زمان، درس خواندن بخش بزرگی از زندگی‌ام شد و اکنون تمام تلاشم را می‌کنم تا در کنکور موفق شوم و به دانشگاه بروم.
انگیزه اصلی من در زندگی این است که آینده‌ای بهتر برای خود و خانواده‌ام بسازم. معنای زندگی برای من در حال حاضر در پیشرفت، یادگیری و رسیدن به اهداف تحصیلی خلاصه می‌شود. هر روز با امید و انگیزه بیشتری درس می‌خوانم تا بتوانم به رؤیاهایم دست پیدا کنم و نقش مثبتی در جامعه داشته باشم. هدفم این است که روزی به فردی مفید برای جامعه تبدیل شوم و در رشته‌ای که علاقه دارم، به دیگران کمک کنم.

گفت و گو کنید صفحه ۴۷ و ۴۸ جامعه شناسی دوازدهم

وصیت‌نامه‌های شهدای دفاع مقدس یکی از مهم‌ترین منابع برای تفسیر اعمال، افکار و شخصیت شهدای ایرانی است. در کلاس به گروه‌های چند نفره تقسیم شوید و در هر گروه، وصیت‌نامه یکی از شهدای دفاع مقدس را مرور کنید و درباره انگیزه‌های رزمندگان ایرانی از شهادت طلبی با دوستان خود گفت‌وگو کنید.
پاسخ: بر مبنای وصیّت نامه شهید سید جمال کمالی در صفحه ۴۵ کتاب:
شوق به حیات جاودانه، دست یافتن به معنای متعالی انسان، دیدار محبوب.

 

«خداوندا، ای عزیز! من سال‌هاست از کاروانی به‌جا مانده‌ام و پیوسته کسانی را به‌سوی آن روانه می‌کنم، امّا خود جا مانده‌ام، امّا تو خود می‌دانی هرگز نتوانستم آنها را از یاد ببرم. پیوسته یاد آنها، نام آنها، نه در ذهنم بلکه در قلبم و در چشمم، با اشک و آه یاد شدند.
… عزیزم! من از بی‌قراری و رسوایی جاماندگی، سر به بیابان‌ها گذارده‌ام؛ من به امیدی از این شهر به آن شهر و از این صحرا به آن صحرا در زمستان و تابستان می‌‌روم… مرا به خودت متصل کن… مرا به قافله‌ای که به سویت آمدند متصل کن. معبود من، عشق من و معشوق من، دوستت دارم. بارها تو را دیدم و حس کردم، نمی‌توانم از تو جدا بمانم. بس است، بس. مرا بپذیر، امّا آن چنان که شایسته تو باشم»
بخشی از وصیّت‌نامه سردار پرافتخار اسلام شهید حاج قاسم سلیمانی

نمونه بیاورید صفحه ۵۲ جامعه شناسی دوازدهم

در یکی از اردوهای جهاد سازندگی که به خوزستان رفته بودیم، میهمان عشایر عرب‌زبان منطقه شدیم. در همین سفر بود که هر آنچه از میهمان‌نوازی و خونگرمی آنها شنیده بودیم را با چشم خودمان دیدیم. از میان همهٔ آداب میهمان‌نوازی، یکی از رسوم میزبان به ما این درس را داد که آشنایی با آداب و رسوم اقوام مختلف و آگاهی از معنای این سنت‌ها تا چه اندازه در درک متقابل و برقراری ارتباط، مهم است. ماجرا از این قرار بود که پس از هر بار نوشیدن چای، میزبان بدون درنگ دوباره استکان‌های خالی ما را پر می‌کرد. این کار آنقدر تکرار شد تا یکی از دوستان ضمن تشکر به صراحت گفت که پذیرایی به قدر کفایت انجام شده است و ما دیگر میلی به نوشیدن چای نداریم. میزبان خونگرم و میهمان دوست هم توضیح داد که در میان عشایر منطقه، تا زمانی که میهمان استکان خالی‌اش را به‌صورت وارونه در نعلبکی قرار ندهد، بدین معناست که همچنان به خوردن چای تمایل دارد و او نیز به همین علت دوباره در استکان‌های ما چای می‌ریخته است.

در صورتی که شما نیز تجربهٔ مشابهی داشته‌اید و با کنش‌هایی مواجه شده‌اید که معنای آن را نمی‌دانسته‌اید، آن را با دوستانتان در میان بگذارید و بگویید چگونه توانستید معنای آن کنش را دریابید.
پاسخ: در فرهنگ‌های مختلف، رفتارهایی که نشانه‌ی احترام یا بی احترامی تلقی می‌شوند، متفاوت است. برای مثال، در ایران، فرستادن غذا برای همسایه و پس گرفتن ظرف با مقداری غذا به عنوان نشانه‌ی قدردانی مرسوم است. در حالی که در ژاپن، هورت کشیدن هنگام نوشیدن سوپ در حضور میزبان نشانه‌ی خوش‌طعم بودن غذا و تجلیل از آشپز است، اما در ایران این کار غیر مودبانه تلقی می‌شود. این تفاوت‌ها نشان می‌دهد که آداب و رسوم هر فرهنگ، باید به درستی درک و رعایت شود تا از بروز سوء تفاهم جلوگیری شود.

تحقیق کنید صفحه ۵۲ جامعه شناسی دوازدهم

از میان موضوعات زیر یک مورد را انتخاب کنید و با راهنمایی دبیر خود و با استفاده از روش‌های کیفی دربارهٔ مسئله یا موضوعی مرتبط با آن تحقیق کنید:
زنگ تفریح، مدارس غیرانتفاعی، کلاس‌های کنکور، هواداری از یک تیم ورزشی، زندگی فرد معتاد به مواد مخدر، تکدی‌گری، الگوهای دوست‌یابی، افت تحصیلی، کودکان کار، بدحجابی، مزایا و معایب شبکه‌های اجتماعی.
بر عهده دانش آموز

مفاهیم اساسی صفحه ۵۳ جامعه شناسی دوازدهم

● معنای کنش
● معنای زندگی
● معنای کنش انسانی
● پیچیدگی پدیده‌های اجتماعی
● عمق پدیده‌های اجتماعی
● فهم معنا
● معنای ذهنی
● هدف کنش
● معنای فرهنگی
● دلیل کنش
● خلاقیت و فعالیت کنشگر
● روش‌های کیفی
● قوم‌نگاری
● مطالعهٔ موردی
● روش‌های کمی

خلاصه کنید صفحه ۵۳ جامعه شناسی دوازدهم

● برای فهم زندگی اجتماعی باید به معنای نهفته در کنش‌ها راه یافت.
● تحقیق و بررسی پدیده‌های اجتماعی بدون توجه به عمق و درک معنای آن باعث نتیجه‌گیری اشتباه می‌شود و به مشکل بر می‌خورد.
● فهمیدن و درک کنش بستگی به دو معناست: ۱) معنای ذهنی که منظور هدف از کنش است ۲) معنای فرهنگی یعنی دلالت‌ها و ایجاد زمینه‌های کنش
● برای در ک و فهم کنش انسانی باید به سراغ روش‌های کیفی که بیشتر مورد توجه جامعه‌شناسان تفهمی است رفت نه سراغ روش‌های کمی که مورد توجه جامعه‌شناسان پوزیتیویست است.

آنچه از این درس آموختیم صفحه ۵۳ جامعه شناسی دوازدهم

● همهٔ پدیده‌های اجتماعی مخصوصاً کنش‌های آدمیان دارای معنا و در نتیجه عمق و پیچیدگی هستند و پرسش از طریق معنا یکی از مهم‌ترین پرسش‌های کلیدی برای متفکران اجتماعی است.
● برای دسترسی به فهم کنش انسانی از دو معنا می‌توان کمک گرفت
۱- معنای ذهنی
۲- معنای فرهنگی